|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NON FORMAL (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Analisis Pengembangan Desa Wisata | PNF.61.0061 | - | 1 | 2 | 3 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Prof. Dr. Ismaniar S.Pd., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian | |
| CPL-4 | Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan mengaplikasikan ilmu pendidikan non formal dalam pekerjaan profesional. (Scientific Skill) | |
| CPL-5 | Menguasai keterampilan Identifikasi kebutuhan, perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengevaluasian, dan monitoring program pendidikan non formal. | |
| CPL-6 | Menguasai keterampilan mendisain, menyiapkan perangkat pembelajaran, melaksanakan kegiatan pembelajaran dan evaluasi | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menunjukkan sikap etis, bertanggung jawab, peduli terhadap nilai lokal, dan berjiwa kewirausahaan sosial dalam menganalisis serta merancang pengembangan desa wisata berbasis potensi masyarakat | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu berkomunikasi secara efektif dan bekerja sama dalam tim untuk melakukan diskusi, pemetaan stakeholder, observasi lapangan, penyusunan laporan, dan presentasi hasil analisis pengembangan desa wisata | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu menganalisis potensi, permasalahan, peluang, tantangan, dan dampak pengembangan desa wisata secara logis, kritis, dan inovatif melalui pendekatan analisis potensi, SWOT, serta kajian dampak sosial, ekonomi, budaya, dan lingkungan | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu menguasai dan menerapkan konsep desa wisata, pariwisata berkelanjutan, community-based tourism, strategi pemasaran, branding, serta pemanfaatan teknologi digital dalam pengembangan desa wisata berbasis pendidikan nonformal. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu menyusun rancangan pengembangan desa wisata berbasis hasil identifikasi kebutuhan, analisis potensi, pemetaan stakeholder, perencanaan program, pelaksanaan observasi, evaluasi, dan monitoring secara sistematis | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu menghasilkan produk analisis pengembangan desa wisata dalam bentuk laporan, infografis, video dokumenter, atau rancangan strategi pengembangan yang berbasis data lapangan, prinsip pariwisata berkelanjutan, dan kebutuhan masyarakat lokal. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata Kuliah ini membahas tentang; Konsep dasar Desa Wisata , Analisis potensi pengembangan desa wisata , Struktur organisasi pengelola dan Job desk lembaga Desa wisata , Langkah-langkah pengelolaan dan program desa wisata, Kemitraan dalam pengelolaan desa wisata, Pengembangan produk kreatif berbasis masyarakat, Pengembangan SDA berbasis potensi dan budaya lokal, serta Pemanfaatan TIK dalam promosi dan pemasaran Desa Wisata |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||