|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NON FORMAL (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Metode dan Startegi Pembelajaran PNF | PNF.61.0068 | - | 1 | 2 | 3 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian | |
| CPL-4 | Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan mengaplikasikan ilmu pendidikan non formal dalam pekerjaan profesional. (Scientific Skill) | |
| CPL-6 | Menguasai keterampilan mendisain, menyiapkan perangkat pembelajaran, melaksanakan kegiatan pembelajaran dan evaluasi | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu merancang dan mensimulasikan penggunaan strategi dan metode pembelajaran PNF secara kritis, komunikatif, kolaboratif, dan bertanggung jawab | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu menerapkan metode demonstrasi, role playing, permainan, problem solving, brainstorming, dan simulasi dalam pembelajaran PNF | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar, komponen, dan kedudukan metode serta strategi pembelajaran dalam pendidikan nonformal | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu menganalisis berbagai strategi pembelajaran dalam pendidikan nonformal sesuai karakteristik warga belajar | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu menerapkan strategi pembelajaran partisipatif, experiential learning, problem based learning, dan self-directed learning dalam pembelajaran PNF | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu menganalisis berbagai metode pembelajaran dalam pendidikan nonformal berdasarkan tujuan dan karakteristik pembelajaran | |
| CPMK 7 | Mahasiswa mampu menganalisis berbagai metode pembelajaran dalam pendidikan nonformal berdasarkan tujuan dan karakteristik pembelajaran. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata Kuliah ini mempelajari tentang pengertian model dan strategi pembelajaran berdasarkan teoritisnya, mempelajari karakteristik, tujuan, kriteria pemilihannya, dan jenis-jenis model dan strategi pembelajaran, kemudian mahasiswa mampu mempraktekkan model dan strategi tersebut dalam kegiatan pembelajaran PNF |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||