|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NON FORMAL (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Studi Komparatif PNF Antar Negara | PNF.82.0015 | - | 0 | 1 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menunjukkan sikap terbuka, kritis, dan nasionalis dalam mengkaji perbandingan sistem pendidikan nonformal antar negara. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Studi Komparatif Pendidikan Nonformal Antar Negara bertujuan untuk memperluas wawasan mahasiswa mengenai berbagai sistem, kebijakan, dan praktik pendidikan nonformal di berbagai negara. Mahasiswa akan melakukan kajian kritis dan analitis terhadap pendekatan pendidikan nonformal yang diterapkan di negara berkembang maupun negara maju, dengan memperhatikan konteks sosial, budaya, ekonomi, dan politik masing-masing negara. Fokus utama meliputi perbandingan tujuan, model kelembagaan, pendanaan, peran pemerintah dan masyarakat, serta inovasi dalam penyelenggaraan program pemberdayaan berbasis pendidikan nonformal. Mata kuliah ini juga mendorong mahasiswa untuk mengidentifikasi praktik-praktik baik (best practices) yang dapat diadaptasi dan diterapkan dalam konteks Indonesia. Dengan pendekatan reflektif dan interdisipliner, mata kuliah ini membekali mahasiswa untuk menjadi perancang kebijakan dan pengelola program pendidikan nonformal yang berpandangan global namun tetap kontekstual dan responsif terhadap kebutuhan lokal.ata kuliah ini merupakan mata kuliah yang wajib dalam rangka membekali mahasiswa berupa kemampuan memahami issu, teori, dan metode praktek perbandingan pendidikan non formal antar negara di belahan dunia, yang dapat diperoleh manfaatnya untuk perbaikan Pendidikan non formal di Indonesia. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||