|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI KONSELOR (PR)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Praktik Manajemen BK | PPK.62.0005 | - | 2 | 1 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Memahami merencanakan, merancang pembelajaran, materi dan sumber bacaan mahasiswa | |
| CPMK 2 | Memahami merencanakan, merancang dan menganalisis kondisi kehidupan manusia berupa modal dasar dan kondisi Likuladu, KES dan KES-T, serta pelayanan konseling | |
| CPMK 3 | Memahami merencanakan, merancang lima tahap kegiatan pelayanan konseling menyeluruh dan pengumpulan data masalah | |
| CPMK 4 | Memahami merencanakan, merancang dan menerapkan diagnosis – prognosis masalah serta arah pelayanan dalam bentuk jenis layanan dan kegiatan pendukung | |
| CPMK 5 | Memahami, merencanakan, merancang dan menerapkan layanan dan kegiatan pendukung terhadap masalah yang ditentukan serta melakukan penilaian dalam unsur AKURS | |
| CPMK 6 | Memahami, merencanakan, merancang dan menerapkan unsur manajemen pelayanan POAC-Plus, serta melakukan studi lapangan tentang implementasi POAC-Plus | |
| CPMK 7 | Memahami merencanakan, dan merancang Laporan dan analisis hasil studi lapangan dan melakukan penilaian kualitas POAC-Plus di lapangan | |
| CPMK 8 | Memahami merencanakan, merancang dan menerapkan rekonstruksi implementasi POAC-Plus di lapangan praktik konseling | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas konsep manajemen BK; Pengertian, tujuan, fungsi, prinsip dan azas manajemen BK, kondisi kehidupan manusia berupa modal dasar dan kondisi Likuladu, KES dan KES-T, serta pelayanan konseling, lima tahap kegiatan pelayanan konseling menyeluruh dan pengumpulan data masalah, diagnosis – prognosis masalah serta arah pelayanan dalam bentuk jenis layanan dan kegiatan pendukung, unsur manajemen pelayanan POAC-Plus, serta melakukan studi lapangan tentang implementasi POAC-Plus, Laporan dan analisis hasil studi lapangan dan melakukan penilaian kualitas POAC-Plus di lapangan, dan rekonstruksi implementasi POAC-Plus di lapangan praktik konseling. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||