Logo UNP
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU SOSIAL – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH (S1)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Media dan Multimedia Pembelajaran Sejarah SEJ.61.0009 - 1 2 3 -
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Prodi
- - - Dr. Aisiah S.Pd., M.Pd.
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL -
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Mampu memahami Konsep-Konsep Dasar Tentang Media dan multimedia Pembelajaran
CPMK 2 Mampu menganalisis berbagai Jenis-Jenis Media Pembelajaran dan Karakteristikanya
CPMK 3 Mampu merancang Pengembangan dan Pemanfaatan Media dan Multimedia Pembelajaran Sejarah
CPMK 4 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Media dan Multimedia Pembelajaran Sejarah dalam konteks Memahami materi sejarah nasional dan sejarah dunia secara sistematis dan terukur.
CPMK 5 Mahasiswa mampu menerapkan Media dan Multimedia Pembelajaran Sejarah dalam konteks Mampu memahami meteri pedagogi (teori dan metodik) pembelajaran sejarah secara sistematis dan terukur.
CPMK 6 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Media dan Multimedia Pembelajaran Sejarah dalam konteks Mampu mengaplikasikan pembelajaran sejarah yang inovatif sesuai dengan perkemban… secara sistematis dan terukur.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
SUB CPMK -
CPL 1 (%) CPL 2 (%) CPL 3 (%) dst Total
CPMK/Sub CPMK - - - - -
CPMK/Sub CPMK - - - - -
Mata Kuliah ini Membahas Memahami konsep penting Media dan multimedia Pembalajaran Sejarah, Jenis-jenis media dan Multimedia Pembelajaran sejarah Serta pengembangan Media dan Multimedia pembelajaran sejarah dan pemanfaatannya pada Pembelajaran Sejarah
Utama:
-
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
-
-
Minggu Ke- SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Penilaian Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa
[Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran
[Rujukan]
Bobot Penilaian
(%)
Indikator Teknik & Kriteria Luring (Tatap Muka) Daring (Online)
- - - - - - - 0