|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU SOSIAL
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Filsafat Sejarah | SEJ.61.0016 | - | 0 | 2 | 6 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Aisiah S.Pd., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan prinsip dasar Filsafat Sejarah untuk mendukung capaian Memahami materi sejarah nasional dan sejarah dunia. | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Filsafat Sejarah dalam konteks Mampu memahami meteri pedagogi (teori dan metodik) pembelajaran sejarah secara sistematis dan terukur. | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu menerapkan Filsafat Sejarah dalam konteks Pendidik sejarah yang memiliki kemampuan menjadi praktisi sejarah secara sistematis dan terukur. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Filsafat Sejarah dalam konteks Memahami materi sejarah nasional dan sejarah dunia secara sistematis dan terukur. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu menerapkan Filsafat Sejarah dalam konteks Mampu memahami meteri pedagogi (teori dan metodik) pembelajaran sejarah secara sistematis dan terukur. | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Filsafat Sejarah dalam konteks Pendidik sejarah yang memiliki kemampuan menjadi praktisi sejarah secara sistematis dan terukur. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata Kuliah Historiografi mencakup pemahaman terhadap berbagai pendekatan sejarah, perkembangan teori sejarah dari waktu ke waktu, dan refleksi kritis terhadap sumber-sumber sejarah. historiografi juga membantu mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan analisis kritis terhadap karya-karya sejarah, memahami berbagai metode penelitian sejarah, dan menyusun argumentasi yang solid dalam konteks penulisan sejarah. Dengan memahami historiografi, mahasiswa dapat menjadi lebih kritis dalam mengevaluasi sumber-sumber sejarah dan memahami bagaimana sejarah sebagai disiplin ilmu terus berkembang. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |