|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU SOSIAL
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Strategi dan Inovasi Pembelajaran Sejarah | SEJ.61.0080 | - | 1 | 1 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi | |
| CPL-5 | Memahami materi pedagogi (teori dan metodik) pembelajaran sejarah | |
| CPL-7 | Mampu mengaplikasikan pembelajaran sejarah yang inovatif sesuai dengan perkembangan teknologi mutakhir. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa bersikap profesional, reflektif, dan adaptif sebagai calon guru sejarah | |
| CPMK 2 | Mhasiswa mampu menganalisis teori dan praktik strategi serta inovasi pembelajaran sejarah | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu merancang inovasi pembelajaran sejarah berbasis kurikulum dan teknologi. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu melakukan simulasi inovasi pembelajaran sejarah. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas strategi dan inovasi pembelajaran sejarah berbasis kurikulum terkini dan tantangan abad 21. Mahasiswa mempelajari teori Belajar, pendekatan, strategi, model, media, penilaian, dan strategi pengelolaan kelas yang inovatif, serta menghasilkan produk berupa media atau instrumen penilaian inovatif. Perkuliahan dilaksanakan dengan pendekatan case method dan project-based learning sehingga mahasiswa mampu melakukan simulasi strategi dan inovasi pembelajaran sejarah. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||