|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS BAHASA DAN SENI
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Dasar-Dasar Pendidikan Seni Rupa | SRP.61.0137 | - | 0 | 2 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-4 | Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian (Critic Thinking Skill) | |
| CPL-5 | Memiliki pemahaman yang baik dan mampu mengaplikasikan ilmu Pendidikan dan Seni Rupa lainnya dalam pekerjaan profesional (Artistic Skill) | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menguasai konsep dasar dan menjelaskannya dengan bahasa sendiri tentang hakekat manusia menurut al-quran dan pakar secara lisan maupun tulisan dan dapat mengimplementasikan kedalam proses pembelajaran | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian pendidikan menurut pakar dari luar negeri dan dalam negeri serta mampu menyimpulkan konsep pendidikan menurut bahasa sendiri | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu menjelaskan landasan pendidikan serta penerapannya dalam kegiatan pembelajaran(C4 | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu menjelaskan azas-azas pendidikan dan implementasinya dalam pembelajaran | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaitkan antarapilarpilarpendidikan dalam praktek pembelajaran | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu memahami pendidikan sebagai suatu sistem | |
| CPMK 7 | Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian pendidikan menurut pakar dari luar negeri dan dalam negeri serta mampu menyimpulkan konsep pendidikan menurut bahasa sendiri. | |
| CPMK 8 | Mahasiswa mampu menjelaskan landasan pendidikan serta penerapannya dalam kegiatan pembelajaran | |
| CPMK 9 | Mahasiswa mampu menjelaskan azas-azas pendidikan dan implementasinya dalam pembelajaran. | |
| CPMK 10 | Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaitkan antarapilarpilarpendidikan dalam praktek pembelajaran( | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas tantang konsep Pendidikan Seni terutama terkait perbedaan mendasar perihal konsep orientasi Pendidikan Seni dalam konteks sekolah umum dan sekolah yang spesifik seni (sekolah kejuruan seni), beserta pelbagai implikasi metodologi pedagogis yang menyertainya, terutama pada aspek pendidikan seni rupa, baik di tingkat pendidikan dasar maupun menengah |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||