|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU SOSIAL
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Sosiologi Politik | SOS.61.0033 | - | 1 | 1 | 6 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK | - | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah sosiologi politik bertujuan agar mahasiswa memiliki pengetahuan tentang tentang konsep-konsep dasar sosiologi politik dan yang meliputi: pengertian, perkembangan pemikiran dan obyek kajian sosiologi politik (negara, civil society, demokrasi dan demokratisasi, Pemilu, partai politik, perilaku dan partisipasi politik). Sebagai bahan kajian, perkuliahan ini akan mengambil kasus ke-Pemilu-an (perilaku memilih (voting behavior), literasi politik (political literacy), kerelawanan dalam Pemilu (political voluntarism), kehadiran dan ketidakhadiran di TPS (voter turn out). Untuk praktek lapangan perkuliahan ini melakukan Project Based Learning, berupa survei dengan topik “Literasi Politik kalangan Pemilih Milenial Pemilihan Umum 2024”. Populasi dari penelitian ini adalah siswa SLTA di Sumatera Barat. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||