|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU SOSIAL
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Pendidikan Politik | SOS.61.0061 | - | 1 | 1 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu merancang pembelajaran politik yang inovatif dan kreatif sesuai dengan tuntutan kurikulum serta kebutuhan generasi digital | |
| CPMK 2 | Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep, teori, dan pendekatan pendidikan politik serta mampu mengintegrasikannya dalam pembelajaran sosiologi | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan nilai-nilai lokal dalam pendidikan politik untuk memperkuat identitas budaya bangsa dalam masyarakat demokratis. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Pendidikan Politik memiliki peran penting dalam mempersiapkan mahasiswa sebagai calon guru yang akan menjadi agen pewarisan kebudayaan kepada generasi penerus. Sebagai pendidik, mereka akan membentuk karakter peserta didik agar menjadi warga negara yang demokratis, bertanggung jawab, dan menjunjung nilai-nilai kebangsaan. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa dibekali pemahaman tentang hubungan antara sistem politik, budaya, dan pendidikan, sehingga mampu mentransmisikan nilai-nilai demokrasi seperti keadilan, toleransi, dan penghormatan terhadap keberagaman dalam proses pembelajaran. Sebagai bagian dari pewarisan kebudayaan, mahasiswa diajarkan bagaimana mengintegrasikan nilai-nilai lokal seperti gotong royong, musyawarah, dan adat istiadat dengan prinsip-prinsip demokrasi modern. Pendidikan politik membantu mereka memahami peran guru sebagai pelestari budaya bangsa sekaligus sebagai transformasi yang adaptif terhadap perkembangan zaman. Dengan pengetahuan ini, mahasiswa dapat merancang pembelajaran yang tidak hanya akademis tetapi juga membangun karakter peserta didik agar mampu berkontribusi dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa. Melalui metode seperti diskusi, simulasi, dan proyek berbasis komunitas, mahasiswa dipersiapkan untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendorong partisipasi aktif dan berpikir kritis. Mata kuliah ini memberikan landasan bagi mahasiswa untuk menjadi pendidik yang tidak hanya mengajarkan pengetahuan politik, tetapi juga membentuk generasi penerus yang memahami nilai-nilai demokrasi dan berperan aktif dalam membangun masyarakat yang lebih inklusif dan berkeadilan. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||