|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS BAHASA DAN SENI
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TARI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Tari industri Kreatif | TAR.61.0043 | - | 2 | 0 | 6 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik serta memiliki sikap tangguangjawab (S1,S2,KK1); | |
| CPMK 2 | Mampu menjelaskan prinsip dan konsep Tari dan Industri Kreatif (P1,P6,P7,KU1,KU2); | |
| CPMK 3 | Mampu memanfaatkan berbagai sumber belajar dan mengembangkan wawasan tentang Tari dan Industri Kreatif dan inovatif serta berfikir secara logis dan sitematis (KU2, KK3); | |
| CPMK 4 | Mampu memanfaatkan TIK baik secara mandiri maupun kelompok dalam pembelajaran Tari dan Industri Kreatif (S9, KU1); | |
| CPMK 5 | Mampu mempraktekkan teori-teori Tari dan Industri Kreatif sebagai media pembelajaran Tari (KU1,KK1) | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Memberikan pengetahuan dan menganalisis mengenai kedudukan tari Industri kreatif di dalam kepariwisataan, meliputi konsep, bentuk dan ciri-ciri seni pertunjukan yang termasuk dalam konteks industri pariwisata. Pengkajian juga tentang seni pertunjukan dalam perkembangannya sebagai produk budaya yang hidup dan bergerak, baik dari aspek bentuk, model dan gaya yang berkesesuaian dengan konteks kepariwisataan. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||