|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS BAHASA DAN SENI
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TARI (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Tari Pendidikan SMP, SMA/SMK | TAR.61.0022 | - | 2 | 0 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Herlinda Mansyur S.ST., M.Sn. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menjelaskan hasil kajian Konsep Pembelajaran tari Untuk SMP/SMA/SMK dengan bahasa sendiri dan menekankan pentingnya dijadikan sebagai landasan dalam praktik pembelajaran (C2+A3) (CPMK2). | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu membedakan elemen-elemen komposisi tari secara tepat dan menekankan memanfaatkannya dalam mendemostrasikan gerak yang ekspresif dan kreatif DI SMP/SMA/SMK secara bermakna. (C3+A3+P3) (CPMK2).(CPMK 3) | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu menganalisis Pendekatan, Strategi, Model dan metode pembelajaran dan menyajikan dalam bentuk lisan dan tulisan dan implementasinya dalam pembelajaran tari di SMP/SMA/SMK secara tepat guna (C4+A3+P3) (CPMK2) (CPMK3). | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu menproyeksikan dalam bentuk gerak dan tulisan serta mengubah pola-pola dasar dan menciptakan gerak-gerak ekspressif, kreatif dalam pembelajaran tari di SMP/SMA/SMK (C5+A5+P5)(CPMK3) (CPMK4). | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu menilai konsep karya tari sederhana dalam praktik pembelajaran serta membiasakan dalam menentukan karya tari yang indah dalam penerapan secara tepat dalam proses pembelajaran. Di SMP/SMA/SMK (C5+A5+P5) (CPMK 1) (CPMK2)(CPMK3) (CPMK4) | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata Kuliah Pembelajarn Seni tari membahas tentang konsep pendidikan seni tari di SMP/SMP/SMK meliputi pengetahuan tari, pendekatan, strategi , model, metode dan teknik pembelajaran seni tari di SMP/SMP/SMK elemenelemen komposisi tari, menata tari kreatif dan apresiasi tari di SMP/SMP/SMK |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||