|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS PARIWISATA DAN PERHOTELAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA RIAS DAN KECANTIKAN (D IV)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Kurikulum Pendidikan Teknologi Kejuruan | TRK.61.0028 | - | 1 | 1 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu memahami konsep dasar kurikulum dalam pendidikan dan teori kurikulum | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu memahami landasan filosofi dan landasan psikologi, Landasan sosial-budaya dan perkembangan ilmu teknologi | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu memahami model pengembangan kurikulum | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu memahami komponen dan organisasi kurikulum | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu memahami desain kurikulum, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu memahami perkembangan Pendidikan dan pelatihan berbasis kompetensi | |
| CPMK 7 | Mahasiswa mampu memahami pengembangan kurikulum PTK dan Evaluasi kurikulum | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas konsep dasar kurikulum dalam pendidikan, teori kurikulum, landasan filosofi dan landasan psikologi, Landasan sosial-budaya dan perkembangan ilmu teknologi , Model pengembangan kurikulum, Komponen dan organisasi kurikulum, desain kurikulum, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, perkembangan Pendidikan dan pelatihan berbasis kompetensi,pengembangan kurikulum PTK dan Evaluasi kurikulum dengan tepat, cermat, dan bertanggungjawab. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||