|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS PARIWISATA DAN PERHOTELAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA RIAS DAN KECANTIKAN (D IV)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Pedagogik Kejuruan | TRK.61.0030 | - | 2 | 1 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu mendeskripsikan kompetensi guru, peranan guru dalam pembelajaran, serta hakekat guru sebagai suatu profesi. | |
| CPMK 2 | Mampu Mendeskripsikan teori belajar dan pembelajaran. | |
| CPMK 3 | Mampu membedakan Karakteristik peserta didik dalam pembelajaran. | |
| CPMK 4 | Mampu membedakan strategi dan metode pembelajaran teori dan praktik | |
| CPMK 5 | Mampu menggambarkan desain instruksional, prinsip-prinsip pengembangan desain instruksional, dan berbagai model pengembangan desain instruksional. | |
| CPMK 6 | Mampu merancang taksonomi tujuan instruksional,dan melakukan analisis instruksional. | |
| CPMK 7 | Mampu menggambarkan dan menerapkan manajemen kelas. | |
| CPMK 8 | Mampu membedakansilabuskurikulum 2013 dan penerapannya dalam bidang studi pendidikan vokasional Tata Rias | |
| CPMK 9 | Mampu menerapkan pengajaran mikro (micro teaching). | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas kompetensi guru, peranan guru dalam pembelajaran, hakekat guru sebagai suatu profesi. Teori belajar, karakteristik siswa. Model pembelajaran, strategi dan metode pembelajaran, metode pembelajaran teori dan praktik, manajemen kelas (pengelolaan kelas). Desain instruksional, taksonomi tujuan instruksional, analisis instruksional untuk pendidikan teknik dan kejuruan. Menganalisis keterampilan-keterampilan mengajar serta mampu merancang, membuat dan mengaplikasikannya pada micro teaching dalam bentuk peer teaching. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||