|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS TEKNIK
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Survey dan Pemetaan Topografi | SIP.61.0030 | - | 3 | 0 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK | - | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Survey dan Pemetaan Topografi membahas prinsip, metode, dan aplikasi pengukuran serta pemetaan permukaan bumi untuk keperluan perencanaan dan pelaksanaan proyek konstruksi. Mahasiswa mempelajari dasar-dasar survei, sistem koordinat dan elevasi, pengukuran jarak dan sudut, pengukuran sipat datar, serta teknik pemetaan topografi. Selain itu, mata kuliah ini mencakup penggunaan peralatan survei konvensional dan modern, seperti waterpass, theodolite, total station, dan teknologi berbasis GNSS, serta pengolahan data pengukuran untuk menghasilkan peta topografi. Pembelajaran diarahkan pada penguasaan keterampilan teknis survei, ketelitian pengukuran, serta pemanfaatan data topografi sebagai dasar perencanaan bangunan dan pekerjaan konstruksi, baik dalam praktik industri maupun pendidikan vokasi. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||