RPS - Metode Mengajar Khusus

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS TEKNIK – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Metode Mengajar Khusus		TIK.61.0102	-	3	0	6	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		-

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL	-
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Mahasiswa mampu menganalisis konsep, prinsip, karakteristik, dan etika profesi pendidik dalam pelaksanaan pembelajaran bidang Pendidikan Teknik Informatika.
	CPMK 2	Mahasiswa mampu menerapkan keterampilan dasar mengajar, meliputi keterampilan membuka dan menutup pembelajaran, menjelaskan, bertanya, memberikan penguatan, mengadakan variasi, mengelola kelas, serta membimbing diskusi dan kegiatan belajar.
	CPMK 3	Mahasiswa mampu merancang perangkat pembelajaran bidang informatika yang meliputi tujuan pembelajaran, materi, metode, media, langkah-langkah pembelajaran, dan asesmen sesuai dengan karakteristik peserta didik.
	CPMK 4	Mahasiswa mampu mengembangkan instrumen dan melaksanakan asesmen pembelajaran untuk mengukur ketercapaian kompetensi peserta didik pada materi bidang informatika.
	CPMK 5	Mahasiswa mampu melaksanakan praktik pembelajaran mikro bidang Pendidikan Teknik Informatika secara sistematis, komunikatif, kreatif, inklusif, dan bertanggung jawab dengan memanfaatkan metode serta teknologi pembelajaran yang sesuai.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL 1 (%)	CPL 2 (%)	CPL 3 (%)	dst	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah Metode Mengajar Khusus (Micro Teaching) membekali mahasiswa dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran pada bidang Pendidikan Teknik Informatika. Materi perkuliahan mencakup konsep dan prinsip pembelajaran mikro, karakteristik pembelajaran bidang informatika, penyusunan perangkat pembelajaran, pemilihan metode dan model pembelajaran, pengembangan bahan ajar dan media digital, penyusunan asesmen, serta penguasaan keterampilan dasar mengajar. Mahasiswa melakukan praktik pembelajaran mikro yang meliputi keterampilan membuka dan menutup pembelajaran, menjelaskan, bertanya, memberikan penguatan, mengadakan variasi, mengelola kelas, membimbing diskusi, serta melaksanakan evaluasi pembelajaran. Pelaksanaan praktik disertai kegiatan observasi, umpan balik, refleksi diri, dan perbaikan pembelajaran secara berkelanjutan agar mahasiswa mampu menjadi calon pendidik bidang informatika yang profesional, komunikatif, kreatif, inovatif, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS