|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS TEKNIK
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Evaluasi Pembelajaran | OTO.61.0045 | - | 0 | 2 | 7 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Wawan Purwanto S.Pd., M.T, Ph.D | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian. | |
| CPL-4 | Mampu menjadi tenaga pendidik yang unggul di Sekolah Menengah Kejuruan Bidang Teknik Otomotif atau instruktur pada balai latihan keterampilan di industri yang profesional berdasarkan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. | |
| CPL-5 | Mampu menjadi tenaga praktisi industri yang dapat mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan di bidang keahlian teknik otomotif berdasarkan standar prosedur, kaidah ilmu, dan sistem nilai yang berkembang dilingkungan kerja | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menunjukkan sikap jujur dan adil dalam proses evaluasi pembelajaran | |
| CPMK 2 | Memahami konsep evaluasi, pengukuran, dan penilaian | |
| CPMK 3 | Menganalisis hasil evaluasi pembelajaran (tingkat kesukaran, daya beda, dan tebakan) | |
| CPMK 4 | Mengembangkan kisi-kisi tes dan non-tes | |
| CPMK 5 | Menganalisis konsep pengukuran, penilaian, asesmen, evaluasi, teori tes, psikometri dasar, fungsi, prinsip, etika, fairness, serta alignment asesmen dengan capaian pembelajaran pada pendidikan teknik otomotif. | |
| CPMK 6 | Merancang kisi-kisi dan mengembangkan instrumen tes yang meliputi pilihan ganda, menjodohkan, uraian, serta instrumen non-tes yang selaras dengan indikator dan karakteristik kompetensi vokasional. | |
| CPMK 7 | Merancang dan melaksanakan asesmen kinerja, portofolio, proyek, sikap, serta administrasi asesmen/digital secara objektif, aman, inklusif, dan menghasilkan bukti belajar yang dapat dipertanggungjawabkan. | |
| CPMK 8 | Menganalisis kualitas butir dan instrumen melalui tingkat kesukaran, daya pembeda, distraktor/tebakan, validitas, reliabilitas, serta menginterpretasikan hasil untuk revisi instrumen. | |
| CPMK 9 | Mengolah dan menafsirkan hasil belajar, menetapkan kriteria/keputusan, memberi umpan balik dan tindak lanjut, mengelola dokumentasi/bank soal, serta menghasilkan paket evaluasi pembelajaran teknik otomotif berbasis OBE. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Evaluasi Pembelajaran merupakan mata kuliah 2 SKS yang membekali calon pendidik teknik otomotif dengan kemampuan merancang, mengembangkan, melaksanakan, menganalisis, menafsirkan, dan memperbaiki asesmen pembelajaran. Materi mencakup konsep pengukuran-penilaian-evaluasi, teori tes dan psikometri dasar, kisi-kisi, tes pilihan ganda/menjodohkan/uraian, penilaian unjuk kerja, portofolio, proyek dan sikap, administrasi asesmen, analisis butir, validitas, reliabilitas, pengolahan hasil, feedback, tindak lanjut, dan bank soal. Pembelajaran berorientasi OBE melalui Case-Based Learning dan Team-Based Project/PjBL dengan penekanan pada alignment, bukti kinerja, objektivitas, fairness, etika, dan perbaikan berkelanjutan. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||