|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS PARIWISATA DAN PERHOTELAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN VOKASIONAL DESAIN FASHION (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Perkembangan Mode Busana | FAS.62.0002 | - | 0 | 2 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi bidang keahlian Busana | |
| CPMK 2 | Menyusun kajian ilmiah dalam rangka pengembangan keilmuan pendidikan keahlian busana | |
| CPMK 3 | Mahasiswa Mampu menjelaskan pengertian dan sejarah terciptanya busana | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi mode busana | |
| CPMK 5 | Mahasiswa Mampu menjelaskan perkembangan busana zaman mesir, yunani, romawi, dan bizantium dan zaman modern | |
| CPMK 6 | Rancangan penyusunan buku istilah dalam fashion | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas pengetahuan tentang busana dunia, memuat sejarah busana mulai dari zaman prasejarah sampai moderen sekarang ini, sehingga dapat dimanfaatkan dalam membuat desain-desain dalam membuat pakaian. Capaian pada mata kuliah ini yaitu Mahasiswa Mampu menjelaskan pengertian dan sejarah terciptanya busana, Mahasiswa Mampu menjelaskan perkembangan busana zaman mesir, yunani, romawi, dan bizantium, Mahasiswa Mampu menjelaskan perkembangan busana abad pertengahan dan renaissance, Menjelaskan Perkembangan busana abad XII dan Raja Louis XIII-XIV, Mahasiswa Mampu memahami perkembangan busana abad XVII, Mahasiswa Mampu memahami perkembangan busana abad XVIII, Mahasiswa Mampu memahami perkembangan mode busana pada tahun 1850-1900, Mahasiswa Mampu menjelaskan perkembangan mode busana pada tahun 1900-1950, Perkembangan mode busana pada zaman modern, Mahasiswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi mode busana, Batasan-batasan antara: Busana barat, Busana musim, Busana tradisional, Rancangan penyusunan buku istilah dalam fashion, Rewind perkuliahan perkembangan mode busana. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||