|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS PARIWISATA DAN PERHOTELAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN VOKASIONAL DESAIN FASHION (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Ilmu Kesejahteraan Keluarga | FAS.61.0044 | - | 0 | 2 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-3 | Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian | |
| CPL-4 | Memiliki pemahaman yang baik dan mampu mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang busana. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu dalam penguasaan pengetahuan tentang konsep dasar dan ruang lingkup IKK | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu untuk menjelaskan peran keluarga sebagai suatu lembaga, fungsi keluarga dan peran anggota keluarga | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu dalam menjelaskan tentang sumber daya keluarga (SDK), Manajemen sumber daya keluarga (SDK) dan menganalisis permasalahan terkait sumber daya keluarga (SDK) | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan kependudukan dan pembangunan keluarga gender dan kesejahteraan keluarga | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu menjelaskan tentang parenting dan pendidikan karakter dalam keluarga | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Berpikir kritis, cerdas, teliti dan religius dalam menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup IKK di Perguruan Tinggi dan di Masyarakat, Memiliki pemahaman tentang keluarga sebagai suatu lembaga, fungsi keluarga dan peranan anggota keluarga serta mampu mengidentifikasi permasalahan disfungsi dan disorientasi keluarga, Memiliki pemahaman tentang hubungan antara individu, keluarga dan masyarakat, Parenting dan Pendidikan Karakter dalam Keluarga, Memiliki pengetahuan tentang Kesehatan Keluarga, Perkembangan Kependudukan dan Pembangunan Keluarga, Gender dan Kesejahteraan Keluarga, Memiliki pemahaman tentang Sumber Daya Keluarga (SDK) dan Manajemen Sumber Daya Keluarga, Memiliki kemampuan untuk mengamati dan menganalisis permasalahan terkait Sumber Daya Keluarga, dengan jujur, cermat dan bertanggung jawab. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||