|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS PARIWISATA DAN PERHOTELAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN VOKASIONAL SENI KULINER (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Ilmu Kesejahteraan Keluarga | FPP.60.0003 | - | 0 | 2 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu berpikir kritis, cerdas, teliti dan religius dalam menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup IKK di Perguruan Tinggi dan di Masyarakat, Memiliki pemahaman tentang keluarga sebagai suatu lembaga, fungsi keluarga dan peranan anggota keluarga | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Berpikir kritis, cerdas, teliti dan religius dalam menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup IKK di Perguruan Tinggi dan di Masyarakat, Memiliki pemahaman tentang keluarga sebagai suatu lembaga, fungsi keluarga dan peranan anggota keluarga serta mampu mengidentifikasi permasalahan disfungsi dan disorientasi keluarga, Memiliki pemahaman tentang hubungan antara individu, keluarga dan masyarakat, Parenting dan Pendidikan Karakter dalam Keluarga, Memiliki pengetahuan tentang Kesehatan Keluarga, Perkembangan Kependudukan dan Pembangunan Keluarga, Gender dan Kesejahteraan Keluarga, Memiliki pemahaman tentang Sumber Daya Keluarga (SDK) dan Manajemen Sumber Daya Keluarga, Memiliki kemampuan untuk mengamati dan menganalisis permasalahan terkait Sumber Daya Keluarga, dengan jujur, cermat dan bertanggung jawab. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||