|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS PARIWISATA DAN PERHOTELAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN VOKASIONAL SENI KULINER (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Pedagogik Kejuruan | SKL.61.0020 | - | 1 | 2 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Wiwik Gusnita S.Pd., M.Si. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menganalisis konsep, prinsip, dan karakteristik pedagogik dalam pendidikan kejuruan dan vokasional. | |
| CPMK 2 | Menjelaskan karakteristik peserta didik pada pendidikan kejuruan sebagai dasar dalam merancang pembelajaran yang efektif. | |
| CPMK 3 | Merancang perangkat pembelajaran kejuruan yang meliputi capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, dan asesmen sesuai dengan kebutuhan dunia kerja. | |
| CPMK 4 | Menerapkan berbagai model, strategi, dan metode pembelajaran yang relevan dengan karakteristik pendidikan kejuruan. | |
| CPMK 5 | Mengembangkan media dan sumber belajar berbasis teknologi untuk mendukung proses pembelajaran kejuruan. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas kompetensi guru, peranan guru dalampembelajaran, hakekat guru sebagai suatu profesi. Teori belajar, karakteristik siswa. Model pembelajaran, strategi dan metode pembelajaran, metode pembelajaran teori dan praktik, manajemen kelas (pengelolaan kelas). Desain instruksional,taksonomi tujuan instruksional, analisis instruksional untuk pendidikan teknik dan kejuruan. Menganalisis keterampilan-keterampilan mengajar serta mampu merancang, membuat dan mengaplikasikannya pada microteaching dalam bentuk peerteaching. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||