RPS - Psikologi Perkembangan

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS PSIKOLOGI DAN KESEHATAN – PROGRAM STUDI PSIKOLOGI (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Psikologi Perkembangan		PSI.62.0145	-	0	3	2	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Dr. Mardianto S.Ag., M.Si.

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-1	Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
	CPL-2	Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
	CPL-3	Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian
	CPL-4	Mampu memahami konsep dasar teori psikologi untuk menggambarkan dan menganalisis berbagai gejala psikologi pada individu, kelompok, organisasi, dan komunitas.
	CPL-8	Mampu menuangkan pemikiran konseptual maupun hasil penelitian psikologi dalam bentuk tulisan ilmiah.
	CPL-9	Mampu memahami dan menerapkan prinsip-prinsip kode etik psikologi dalam penelitian, publikasi, dan praktik keilmuwan psikologi.
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Mahasiswa mampu menganalisis pengaruh keluarga, budaya, komunitas, gender, status sosial ekonomi, teknologi digital, media sosial, serta faktor risiko dan hambatan perkembangan melalui analisis kasus secara logis, komunikatif, kolaboratif, etis, dan bertanggung jawab
	CPMK 2	Mahasiswa mampu memahami metode kajian perkembangan, prinsip etika psikologi, dan dasar penulisan ilmiah sederhana dalam konteks psikologi perkembangan.
	CPMK 3	Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik perkembangan awal kehidupan, masa bayi, anak usia dini, anak usia sekolah, dan remaja dalam aspek fisik, kognitif, bahasa, emosi, sosial, moral, identitas, keluarga, teman sebaya, dan kesehatan mental.
	CPMK 4	Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik perkembangan dewasa awal, dewasa madya, dan lanjut usia dalam aspek kemandirian, relasi intim, pekerjaan, parenting, generativitas, pensiun, kehilangan, spiritualitas, kualitas hidup, active aging, dan kesehatan mental
	CPMK 5	Mahasiswa mampu menjelaskan dasar-dasar, prinsip, isu utama, urgensi, dan teori-teori psikologi perkembangan dalam memahami perkembangan manusia sepanjang hayat.
	CPMK 6	ahasiswa mampu menganalisis karakteristik perkembangan dewasa awal, dewasa madya, dan lanjut usia dalam aspek kemandirian, relasi intim, pekerjaan, parenting, generativitas, pensiun, kehilangan, spiritualitas, kualitas hidup, active aging, dan kesehatan mental.
	CPMK 7	ahasiswa mampu menganalisis pengaruh keluarga, budaya, komunitas, gender, status sosial ekonomi, teknologi digital, media sosial, serta faktor risiko dan hambatan perkembangan melalui analisis kasus secara logis, komunikatif, kolaboratif, etis, dan bertanggung jawab.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-1	CPL-2	CPL-3	CPL-4	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah Psikologi Perkembangan membahas konsep dasar, prinsip, isu utama, teori, metode, dan etika dalam memahami perkembangan manusia sepanjang rentang kehidupan. Mata kuliah ini mengkaji perkembangan individu sejak masa prenatal, bayi, anak, remaja, dewasa, hingga lanjut usia, mencakup aspek fisik, kognitif, bahasa, emosi, sosial, moral, identitas, keluarga, relasi sosial, pekerjaan, dan kesehatan mental. Mahasiswa juga diarahkan untuk memahami peran keluarga, budaya, komunitas, gender, status sosial ekonomi, teknologi digital, serta media sosial dalam membentuk proses perkembangan. Selain itu, mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan kemampuan menganalisis kasus perkembangan berbasis teori, memahami faktor risiko dan hambatan perkembangan, serta menuangkan pemikiran konseptual dalam bentuk tulisan ilmiah sederhana dengan memperhatikan prinsip etika psikologi.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS