|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS PSIKOLOGI DAN KESEHATAN
– PROGRAM STUDI PSIKOLOGI (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Pendidikan Inklusi | PSY.82.0035 | - | 1 | 1 | 3 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menganalisis prinsip dasar dan teori pendidikan inklusi dalam konteks psikologi dan keberagaman individu | |
| CPMK 2 | Menganalisis isu-isu psikososial dalam praktik pendidikan inklusi berdasarkan kajian teoritis dan riset. | |
| CPMK 3 | Merancang strategi intervensi psikologis berbasis inklusi dengan pendekatan kolaboratif dan berbasis bukti. | |
| CPMK 4 | Menerapkan prinsip etika dan nilai keadilan sosial dalam memberikan rekomendasi psikologis di konteks pendidikan inklusi. | |
| CPMK 5 | Mengkaji literatur dan temuan riset mutakhir dalam bidang pendidikan inklusi untuk mendukung intervensi yang efektif. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Pendidikan Inklusi bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam tentang prinsip-prinsip dan praktik pendidikan inklusi. Mata kuliah ini mengeksplorasi bagaimana menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif bagi semua siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan pendidikan khusus. Mahasiswa akan belajar tentang pendekatan kolaboratif, strategi diferensiasi, dan adaptasi kurikulum untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang positif dan mendukung untuk semua siswa. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||