Logo UNP
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS BAHASA DAN SENI – PROGRAM STUDI SASTRA INDONESIA (S1)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Fonologi IND.62.0007 - 1 2 2 -
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Prodi
- - - Dr. Zulfadhli S.S., M.A.
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL -
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Setelah mengikuti perkuliahan dan mengerjakan seluruh tugas yang diberikan diharapkan mahasiswa mampu menguasai sistem bunyi secara umum, dan sistem bunyi bahasa Indonesia secara khusus, yang meliputi kajian fonetik dan fonemik. Fonetik meliputi alat bicar
CPMK 2 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Fonologi dalam konteks Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan membangun kerjasama team dalam in… secara sistematis dan terukur.
CPMK 3 Mahasiswa mampu menerapkan Fonologi dalam konteks Mampu untuk berfikir logis secara sistematis dan terukur.
CPMK 4 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Fonologi dalam konteks Mampu memahami dan menerapkan berbagai teori untuk memecahkan permasalahan di bi… secara sistematis dan terukur.
CPMK 5 Mahasiswa mampu menerapkan Fonologi dalam konteks Mampu merancang secara sistematis dan terukur.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
SUB CPMK -
CPL 1 (%) CPL 2 (%) CPL 3 (%) dst Total
CPMK/Sub CPMK - - - - -
CPMK/Sub CPMK - - - - -
Kompetensi mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu memahami sistem bunyi bahasa. Untuk itu, perkuliahan ini diisi dengan pengkajian sistem bunyi bahasa Indonesia secara fonetis dan fonemis. Pembahasan ini juga mencangkup kaidah fonotaktik, peristiwa gejala dan penyukuan dalam bahasa Indonesia.
Utama:
-
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
-
-
Minggu Ke- SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Penilaian Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa
[Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran
[Rujukan]
Bobot Penilaian
(%)
Indikator Teknik & Kriteria Luring (Tatap Muka) Daring (Online)
- - - - - - - 0