|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS BAHASA DAN SENI
– PROGRAM STUDI SASTRA INDONESIA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Semantik | IND.62.0025 | - | 1 | 2 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Zulfadhli S.S., M.A. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan antara tanda bahasa, makna, acuan, dan lambang sebagai kajian semantik. (CPL-1; PI-1) | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu menjelaskan penamaan, pengistilahan, pendefinisian, kata, idiom, dan ungkapan, dan metafora untuk dasar berbahasa yang tepat konsep, tepat nilai rasa, dan tepat konteks. (CPL-1, PI 2, CPL-2) | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu membedakan makna leksikal, gramatikal, denotatif, konotatif dan terampil menggunakan konsep tersebut untuk berbahasa yang tepat konsep, nilai rasa, dan konteks (CPL-1, PI 2, CPL-2, PI 2) | |
| CPMK 4 | Mahasiswa membedakan makna kias, referensial, asosiatif, dan idiomatik dan terampil menggunakan konsep tersebut untuk berbahasa yang epat konsep, nilai rasa, dan konteks (CPL-1, PI 2, CPL-2, PI 2) | |
| CPMK 5 | Mahasiswa dapat memahami secara kritis konsep Relasi Makna, Homonimi, Homofoni, Hiponimi dan terampil mengimplementasikan konsep tersebut dalam berbahasa yang tepat konsep, nilai rasa, dan konteks.(CPL-1, PI 2, CPL-2, PI 2) | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Kompetensi mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu menguasai berbagai aspek kebahasaan bidang semantik. Karena itu, di dalam perkuliahan ini dibahas tentang objek kajian semantik, sejarah perkembangan kajian semantik, makna satuan bahasa yang meliputi makna kata, frasa, dan kalimat, relasi makna, komponen makna, medan makna, perubahan makna, diksi, peribahasa, dan majas di dalam bahasa Indonesia. Di samping itu, perkuliahan ini juga berisi latihan penerapan konsep-konsep semantik di dalam penelitian bahasa Indonesia. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |