RPS - Perancangan Percobaan

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM – PROGRAM STUDI STATISTIKA (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Perancangan Percobaan		STA.62.0020	-	1	2	3	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Dr. Yenni Kurniawati S.Si., M.Si.

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-3	Mampu berpikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keahlian (Critical thinking).
	CPL-4	Menguasai konsep dasar keilmuan statistika dan metode-metode analisis statistika yang dapat diaplikasikan pada bidang pendidikan, pemerintahan, ekonomi, dan lingkungan (Scientific skill).
	CPL-5	Menguasai pengetahuan di bidang komputasi statistika yang tepat untuk analisis data (Technology skills)
	CPL-9	Mampu menyelesaikan, menyajikan, dan mengkomunikasikan hasil analisis permasalahan nyata menggunakan statistika secara tertulis maupun lisan dengan jelas serta mudah dipahami (Problem solving skills/ Communication skills).
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar statistika yang relevan dengan perancangan percobaan.
	CPMK 2	Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai metode perancangan percobaan dan bagaimana metode tersebut diaplikasikan pada bidang pendidikan, pemerintahan, ekonomi, dan lingkungan.
	CPMK 3	Mahasiswa mampu merancang percobaan dengan rancangan pengumpulan data yang efisien.
	CPMK 4	Mahasiswa mampu memilih dan menerapkan rancangan percobaan yang tepat sesuai dengan konteks permasalahan yang dihadapi.
	CPMK 5	Mahasiswa mampu menggunakan perangkat lunak statistika untuk manajemen dan analisis data percobaan.
	CPMK 6	Mahasiswa mampu menganalisis data percobaan menggunakan teknik-teknik statistika yang sesuai dengan bantuan perangkat lunak.
	CPMK 7	Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan permasalahan nyata yang memerlukan perancangan percobaan.
	CPMK 8	Mahasiswa mampu menyusun laporan hasil perancangan dan analisis percobaan dalam bentuk yang jelas dan mudah dipahami.
	CPMK 9	Mahasiswa mampu mengkomunikasikan hasil perancangan dan analisis percobaan secara efektif, baik secara tertulis maupun lisan.
	CPMK 10	-
	CPMK 11	Mampu berpikir logis, kritis, dan inovatif dalam mengidentifikasi permasalahan serta menentukan rancangan percobaan yang sesuai untuk penyelesaian masalah pada berbagai bidang.
	CPMK 12	Mampu menguasai konsep dasar perancangan percobaan, model linear, dan analisis ragam (ANOVA) untuk analisis data percobaan.
	CPMK 13	Mampu menggunakan komputasi statistika dan perangkat lunak untuk pengolahan, analisis, dan interpretasi data hasil percobaan secara tepat dan sistematis.
	CPMK 14	Mampu menyajikan dan mengomunikasikan hasil analisis percobaan, termasuk interpretasi efek perlakuan dan rekomendasi, secara tertulis maupun lisan dengan jelas dan mudah dipahami.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-3	CPL-4	CPL-5	CPL-9	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah ini berisi bahasan tentang prinsip dasar rancangan percobaan, klasifikasi rancangan percobaan, dan analisis variansi data percobaan satu faktor, dua faktor, tiga faktor atau lebih. Meliputi Rancangan Acak Lengkap (RAL), Rancangan Acak Kelompok Lengkap (RAKL), Rancangan Bujur Sangkar Latin (RBSL), Rancangan Faktorial, Rancangan Petak Terbagi (Split Plot Design) dan Rancangan Blok Terbagi (Strip Plot Design).

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS