Logo UNP
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS TEKNIK – PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO (S1)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Sistem Tenaga Listrik ELO.62.0020 - 0 2 2 -
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Prodi
- - - Ichwan Yelfianhar S.T., M.Eng.Sc.
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL -
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan prinsip dasar Sistem Tenaga Listrik untuk mendukung capaian Kemampuan menerapkan pengetahuan inti (core knowledge) bidang teknik elektro ter….
CPMK 2 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Sistem Tenaga Listrik dalam konteks Kemampuan menerapkan pengetahuan sains dan teknologi dan pengetahuan yang berasa… secara sistematis dan terukur.
CPMK 3 Mahasiswa mampu menerapkan Sistem Tenaga Listrik dalam konteks Kemampuan menerapkan pengetahuan inti (core knowledge) bidang teknik elektro ter… secara sistematis dan terukur.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
SUB CPMK -
CPL 1 (%) CPL 2 (%) CPL 3 (%) dst Total
CPMK/Sub CPMK - - - - -
CPMK/Sub CPMK - - - - -
Mata kuliah ini memberikan penjelasan tentang pengenalan Konsep-konsep dasar Tenaga Listrik , Pengenalan sistem tenaga listrik mencakup pembangkitan, transmisi, dan distribusi, Prisip dasar dan karakteristik dari jenis Pembangkit Tenaga Listrik, Prisip dasar dan karakteristik dari Transmisi dan Distribusi Tenaga Listrik, Dasar konversi energi yang terjadi di sistem tenaga listrik, Pengenalan kontrol Generator dan Motor, Sistem pentarifan energy listrik, Standard tegangan, Model matematis sistem tenaga, Beban Listrik, Sistem 1 phasa dan 3 Phasa, Bahaya Listrik.
Utama:
-
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
-
-
Minggu Ke- SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Penilaian Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa
[Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran
[Rujukan]
Bobot Penilaian
(%)
Indikator Teknik & Kriteria Luring (Tatap Muka) Daring (Online)
- - - - - - - 0