|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– VOKASI
– PROGRAM STUDI TEKNIK PERTAMBANGAN (KAMPUS KABUPATEN SAWAHLUNTO) (D III)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Statistik | TMB.52.0149 | - | 0 | 1 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Menerapkan konsep teoritis bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu secara umum | |
| CPL-4 | Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas | |
| CPL-5 | Memilih metode yang sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku berdasarkan analisis data | |
| CPL-6 | Mampu menerapkan matematika, sains alam, dan prinsip rekayasa ke dalam prosedur dan praktek teknikal (technical practice) dalam bidang pertambangan untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang terdefinisi dengan jelas (well defined) pada bidang pertambangan yang dihadapi | |
| CPL-7 | Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah rekayasa untuk menyelesaikan permasalahan dalam bidang pertambangan dengan mempertimbangkan kesehatan, keselamatan publik, dan K3 | |
| CPL-8 | Mampu menerapkan perancangan rekayasa untuk menyelesaikan permasalahan di bidang tambang bawah tanah yang berwawasan lingkungan | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menjelaskan kembali konsep dasar statistika, jenis data, populasi, sampel, dan peluang beserta contoh penerapannya pada kasus-kasus sederhana di bidang pertambangan dengan tingkat ketepatan minimal 70% pada tes tertulis. | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu mengumpulkan, mengolah, dan menyajikan data pertambangan secara deskriptif (tabel, grafik, ukuran pemusatan dan penyebaran) serta menginterpretasikan hasilnya secara lisan dan tertulis dengan benar minimal 70% sesuai rubrik penilaian. | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu menerapkan konsep distribusi sampling, estimasi parameter, dan uji hipotesis parametrik dasar (satu dan dua sampel, ANOVA satu arah) untuk mendukung pengambilan keputusan teknik di bidang pertambangan dengan tingkat ketepatan minimal 70% pada soal kasus. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu menyusun, mengestimasi, dan mengevaluasi model regresi linear sederhana dan berganda untuk data pertambangan serta menginterpretasi koefisien dan kualitas model dalam laporan singkat dengan minimal 70% aspek terpenuhi sesuai rubrik. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar pengendalian kualitas statistik dan menjelaskan secara kualitatif konsep variabel terregionalisasi dan variogram pada data kadar bijih, dengan mempertimbangkan K3 dan lingkungan dalam diskusi kelompok dan tugas proyek kecil minimal bernilai B. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Statistika Dasar memberikan dasar-dasar statistika dan probabilitas yang diperlukan untuk menganalisis data dan memecahkan masalah teknik di bidang pertambangan. Cakupan materi meliputi statistika deskriptif, probabilitas dan variabel acak, distribusi probabilitas, distribusi sampling dan Teorema Limit Pusat, estimasi parameter, uji hipotesis, analisis varians (ANOVA), regresi linear sederhana dan berganda, serta pengendalian kualitas statistik dan pengantar geostatistik untuk data kadar bijih dan mutu batubara. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||