|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS TEKNIK
– PROGRAM STUDI TEKNIK PERTAMBANGAN (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Pengantar Teknologi Mineral dan Batubara | TMB.62.0006 | - | 0 | 2 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan kegiatan industri pertambangan | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan dasar eksplorasi dan eksploitasi pertambangan | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan bahan galian dan pengolahannya | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan dasar transportasi tambang | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan dasar pengelolaan lingkungan pertambangan | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan bahan galian industri dan batubara | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Perkuliahan ini memberikan pengertian dasar tentang Pengantar Teknolgi Mineral dan batubara yang meliputi gambaran secara menyeluruh mengenai kegiatan industri pertambangan, sehingga dapat dipahami keterkaitan kegiatan eksplorasi, penambangan dan pengolahan bahan galian |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||