|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Pengembangan Bahan Pembelajaran Digital | KTP.61.0064 | - | 1 | 2 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Nofri Hendri M.Pd | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-3 | Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian | |
| CPL-6 | Memiliki pengetahuan mengenai komponen multimedia (teks, gambar/grafik, animasi, audio dan video) dalam konteks pembelajaran dan pelatihan. | |
| CPL-7 | Mampu mendesain, mengembangkan, memanfaatkan, mengelola dan mengevaluasi model pembelajaran dan produk teknologi Pendidikan. | |
| CPL-9 | Mampu mendesain, mengembangkan, memproduksi, menerapkan serta mengevaluasi produk pembelajaran dan pelatihan | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menganalisis kebutuhan bahan pembelajaran digital berdasarkan karakteristik peserta didik dan tujuan pembelajaran | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan dalam pengembangan bahan pembelajaran digital secara logis dan kritis | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu memberikan solusi inovatif dalam pengembangan bahan pembelajaran digital berbasis teknologi | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan karakteristik komponen multimedia dalam bahan pembelajaran digital | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu memilih komponen multimedia yang sesuai untuk mendukung penyampaian materi pembelajaran digital. | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu mengintegrasikan teks, gambar, audio, video, dan animasi dalam bahan pembelajaran digital. | |
| CPMK 7 | Mahasiswa mampu merancang bahan pembelajaran digital sesuai prinsip desain pembelajaran | |
| CPMK 8 | Mahasiswa mampu mengembangkan dan memanfaatkan bahan pembelajaran digital dalam proses pembelajaran. | |
| CPMK 9 | Mahasiswa mampu mengevaluasi kualitas dan efektivitas bahan pembelajaran digital | |
| CPMK 10 | Mahasiswa mampu memproduksi bahan pembelajaran digital berbasis multimedia secara kreatif dan inovatif | |
| CPMK 11 | Mahasiswa mampu menerapkan bahan pembelajaran digital dalam kegiatan pembelajaran dan pelatihan | |
| CPMK 12 | Mahasiswa mampu melakukan revisi dan penyempurnaan produk bahan pembelajaran digital berdasarkan hasil evaluasi | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Pengembangan Bahan Pembelajaran Digital membahas konsep, prinsip, strategi, dan prosedur pengembangan bahan pembelajaran berbasis digital untuk mendukung proses pembelajaran dan pelatihan. Mahasiswa mempelajari analisis kebutuhan, perencanaan konten, desain pesan pembelajaran, pemanfaatan multimedia, serta penggunaan berbagai perangkat lunak dan platform digital dalam pengembangan bahan ajar interaktif. Selain itu, mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan kemampuan merancang, mengembangkan, memproduksi, menerapkan, dan mengevaluasi bahan pembelajaran digital yang efektif, inovatif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik di era teknologi informasi dan komunikasi. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||