RPS - Analisis Kurikulum Pendidikan Dasar

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Analisis Kurikulum Pendidikan Dasar		KTP.61.0066	-	1	1	2	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Dr. Nofri Hendri M.Pd

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-3	Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian
	CPL-5	Mampu memahami konsep-konsep perubahan dan inovasi yang didasarkan pada dokumen tertulis dan data lapangan, serta pengetahuan dalam bidang kurikulum yang dimiliki satuan pendidikan dan pelatihan.
	CPL-7	Mampu mendesain, mengembangkan, memanfaatkan, mengelola dan mengevaluasi model pembelajaran dan produk teknologi Pendidikan.
	CPL-8	Mampu menggunakan hasil pemikiran dan argumen scientific terkait kurikulum secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik serta mengkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas.
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan implementasi kurikulum pendidikan dasar secara logis dan kritis
	CPMK 2	Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan dalam implementasi kurikulum pendidikan dasar.
	CPMK 3	Mahasiswa mampu memberikan solusi inovatif terhadap permasalahan kurikulum pendidikan dasar
	CPMK 4	Mahasiswa mampu menjelaskan landasan, prinsip, dan model kurikulum pendidikan dasar.
	CPMK 5	Mahasiswa mampu menganalisis perubahan dan inovasi kurikulum berdasarkan dokumen dan kebijakan pendidikan
	CPMK 6	Mahasiswa mampu mengevaluasi kesesuaian kurikulum dengan kebutuhan peserta didik dan perkembangan pendidikan
	CPMK 7	Mahasiswa mampu mengembangkan perangkat pembelajaran berdasarkan hasil analisis kurikulum.
	CPMK 8	Mahasiswa mampu memanfaatkan hasil analisis kurikulum dalam perencanaan pembelajaran.
	CPMK 9	Mahasiswa mampu mengevaluasi implementasi kurikulum dalam proses pembelajaran
	CPMK 10	Mahasiswa mampu menyusun argumen ilmiah terkait analisis kurikulum secara sistematis dan bertanggung jawab
	CPMK 11	Mahasiswa mampu mengkomunikasikan hasil analisis kurikulum melalui media akademik secara etis dan profesional.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-3	CPL-5	CPL-7	CPL-8	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah Analisis Kurikulum Pendidikan Dasar membahas konsep, landasan, prinsip, model, serta implementasi kurikulum pada jenjang pendidikan dasar. Mahasiswa mempelajari struktur kurikulum, capaian pembelajaran, perangkat pembelajaran, serta proses analisis kurikulum berdasarkan kebutuhan peserta didik, perkembangan pendidikan, dan kebijakan nasional. Selain itu, mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan kemampuan menganalisis, mengevaluasi, dan mengembangkan kurikulum pendidikan dasar secara kritis, sistematis, dan inovatif sesuai perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan masyarakat.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS