|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Statistika Inferensial | KTP.61.0073 | - | 1 | 1 | 3 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Nofri Hendri M.Pd | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-3 | Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian | |
| CPL-4 | Memiliki pengetahuan teoritis dan praktis dalam memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja sebagai, desainer, manager proyek, spesialis media, koordinator teknologi pendidikan, administrator sistem, evaluator dalam bidang pembelajaran/Pendidikan. | |
| CPL-8 | Mampu menggunakan hasil pemikiran dan argumen scientific terkait kurikulum secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik serta mengkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menjelaskan konsep berpikir logis, kritis, dan inovatif dalam pemecahan masalah di bidang keilmuan dan teknologi. | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu menerapkan solusi pemecahan masalah dalam bidang keilmuan dan penguasaan teknologi secara efektif. | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu mengevaluasi hasil implementasi solusi untuk perbaikan berkelanjutan. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu menganalisis peran dan fungsi profesi desainer pembelajaran, manajer proyek, spesialis media, koordinator teknologi pendidikan, administrator sistem, dan evaluator. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu mengembangkan dan memanfaatkan media pembelajaran sesuai kebutuhan pembelajaran. | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar. | |
| CPMK 7 | Mahasiswa mampu menganalisis permasalahan dan isu kurikulum berdasarkan argumen ilmiah yang logis dan berbasis data. | |
| CPMK 8 | Mahasiswa mampu menyusun dan menggunakan argumen ilmiah terkait kurikulum secara sistematis dan bertanggung jawab. | |
| CPMK 9 | Mahasiswa mampu mengkomunikasikan gagasan dan hasil kajian kurikulum kepada masyarakat luas secara jelas, efektif, dan dapat dipahami. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Statistika Inferensial membahas konsep dan teknik pengambilan kesimpulan tentang populasi berdasarkan data sampel. Mahasiswa mempelajari teori peluang, estimasi parameter, pengujian hipotesis, analisis regresi, dan korelasi. Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa kemampuan menganalisis data dan membuat keputusan statistik yang valid untuk mendukung penelitian di bidang pendidikan dan keilmuan lainnya. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||