RPS - Pengembangan Sistem Pembelajaran

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Pengembangan Sistem Pembelajaran		KTP.61.0078	-	1	1	4	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Dr. Nofri Hendri M.Pd

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-4	Memiliki pengetahuan teoritis dan praktis dalam memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja sebagai, desainer, manager proyek, spesialis media, koordinator teknologi pendidikan, administrator sistem, evaluator dalam bidang pembelajaran/Pendidikan.
	CPL-5	Mampu memahami konsep-konsep perubahan dan inovasi yang didasarkan pada dokumen tertulis dan data lapangan, serta pengetahuan dalam bidang kurikulum yang dimiliki satuan pendidikan dan pelatihan.
	CPL-7	Mampu mendesain, mengembangkan, memanfaatkan, mengelola dan mengevaluasi model pembelajaran dan produk teknologi Pendidikan.
	CPL-8	Mampu menggunakan hasil pemikiran dan argumen scientific terkait kurikulum secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik serta mengkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas.
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Merancang (design) sistem dan strategi pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik dan konteks pembelajaran.
	CPMK 2	Mengelola proyek pengembangan pembelajaran secara efektif sebagai project manager dalam bidang teknologi pendidikan.
	CPMK 3	Mengadministrasikan sistem pembelajaran berbasis teknologi secara efektif dan berkelanjutan.
	CPMK 4	Menjelaskan konsep perubahan dan inovasi pendidikan berdasarkan kajian dokumen tertulis dan sumber ilmiah yang relevan.
	CPMK 5	Menginterpretasikan kebijakan dan dokumen kurikulum pada satuan pendidikan dan pelatihan.
	CPMK 6	Merumuskan gagasan inovasi kurikulum dan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan satuan pendidikan dan pelatihan.
	CPMK 7	Mendesain model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, tujuan pembelajaran, dan konteks pendidikan.
	CPMK 8	Mengembangkan produk teknologi pendidikan berbasis prinsip desain instruksional dan kebutuhan pembelajaran.
	CPMK 9	Mengelola proses pengembangan dan implementasi model pembelajaran secara sistematis dan terencana.
	CPMK 10	Menganalisis dan mengembangkan pemikiran serta argumen ilmiah (scientific reasoning) terkait kurikulum berdasarkan kajian literatur dan hasil penelitian.
	CPMK 11	Mengolah dan menyajikan hasil kajian kurikulum secara bertanggung jawab sesuai dengan kaidah ilmiah dan integritas akademik.
	CPMK 12	Menggunakan media digital dan non-digital untuk publikasi dan diseminasi hasil kajian kurikulum secara profesional.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-4	CPL-5	CPL-7	CPL-8	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah ini memfokuskan pada konsep dan praktik pengembangan sistem pembelajaran berbasis model desain instruksional. Mahasiswa akan mempelajari analisis kebutuhan, perumusan tujuan pembelajaran, desain strategi pembelajaran, pengembangan media, implementasi, serta evaluasi sistem pembelajaran baik dalam konteks pendidikan formal maupun pelatihan.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS