RPS - Penelitian dan Pengembangan Produk Teknologi Pendidikan

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Penelitian dan Pengembangan Produk Teknologi Pendidikan		KTP.61.0093	-	2	1	6	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Dr. Nofri Hendri M.Pd

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-4	Memiliki pengetahuan teoritis dan praktis dalam memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja sebagai, desainer, manager proyek, spesialis media, koordinator teknologi pendidikan, administrator sistem, evaluator dalam bidang pembelajaran/Pendidikan.
	CPL-5	Mampu memahami konsep-konsep perubahan dan inovasi yang didasarkan pada dokumen tertulis dan data lapangan, serta pengetahuan dalam bidang kurikulum yang dimiliki satuan pendidikan dan pelatihan.
	CPL-7	Mampu mendesain, mengembangkan, memanfaatkan, mengelola dan mengevaluasi model pembelajaran dan produk teknologi Pendidikan.
	CPL-9	Mampu mendesain, mengembangkan, memproduksi, menerapkan serta mengevaluasi produk pembelajaran dan pelatihan
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Menjelaskan konsep teoritis dan praktis penelitian dan pengembangan (R&D) dalam bidang teknologi pendidikan.
	CPMK 2	Mendesain model dan rancangan produk teknologi pendidikan sesuai prinsip desain instruksional dan peran instructional designer.
	CPMK 3	Mengembangkan produk teknologi pendidikan melalui tahapan R&D secara sistematis dan terstruktur.
	CPMK 4	Menganalisis data lapangan untuk mengidentifikasi masalah, kebutuhan, serta peluang pengembangan produk teknologi pendidikan.
	CPMK 5	Merumuskan ide inovasi produk teknologi pendidikan berdasarkan hasil analisis dokumen dan data lapangan.
	CPMK 6	Menghubungkan konsep perubahan dan inovasi dengan proses R&D dalam pengembangan produk teknologi pendidikan secara sistematis dan berbasis data.
	CPMK 7	Mendesain model dan produk teknologi pendidikan berdasarkan kebutuhan pembelajaran dan prinsip desain instruksional.
	CPMK 8	Mengembangkan produk teknologi pendidikan melalui tahapan penelitian dan pengembangan (R&D) secara sistematis.
	CPMK 9	Menerapkan model pembelajaran dan produk teknologi pendidikan dalam situasi pembelajaran nyata atau simulasi.
	CPMK 10	Mengembangkan model dan rancangan produk pembelajaran sesuai tahapan penelitian dan pengembangan (R&D).
	CPMK 11	Memproduksi produk teknologi pendidikan (media, bahan ajar, atau sistem pembelajaran) yang layak digunakan.
	CPMK 12	Menerapkan produk pembelajaran dan pelatihan dalam konteks pembelajaran nyata atau simulasi.
	CPMK 13	Mengevaluasi produk pembelajaran dan pelatihan berdasarkan aspek validitas, kepraktisan, dan efektivitas.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-4	CPL-5	CPL-7	CPL-9	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah Penelitian dan Pengembangan Produk Teknologi Pendidikan membahas konsep, prinsip, dan prosedur penelitian serta pengembangan (Research and Development/R&D) dalam bidang teknologi pendidikan. Mahasiswa mempelajari tahapan pengembangan produk pembelajaran mulai dari analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, validasi, uji coba, hingga evaluasi produk. Mata kuliah ini juga menekankan kemampuan menghasilkan produk teknologi pendidikan yang valid, efektif, dan layak digunakan dalam proses pembelajaran.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS