|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Inovasi Teknologi Pendidikan | KTP.61.0095 | - | 1 | 1 | 6 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-3 | Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian | |
| CPL-4 | Memiliki pengetahuan teoritis dan praktis dalam memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja sebagai, desainer, manager proyek, spesialis media, koordinator teknologi pendidikan, administrator sistem, evaluator dalam bidang pembelajaran/Pendidikan. | |
| CPL-7 | Mampu mendesain, mengembangkan, memanfaatkan, mengelola dan mengevaluasi model pembelajaran dan produk teknologi Pendidikan. | |
| CPL-9 | Mampu mendesain, mengembangkan, memproduksi, menerapkan serta mengevaluasi produk pembelajaran dan pelatihan | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan dan permasalahan teknologi pendidikan secara logis dan kritis. | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan inovasi dalam pembelajaran dan pelatihan | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu memberikan solusi inovatif berbasis teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan penerapan inovasi teknologi pendidikan dalam berbagai konteks pembelajaran | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu memanfaatkan teknologi digital untuk mendukung peningkatan kinerja pembelajaran dan pelatihan | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu merancang inovasi model dan media pembelajaran berbasis teknologi pendidikan | |
| CPMK 7 | Mahasiswa mampu mengembangkan produk inovasi teknologi pendidikan sesuai kebutuhan peserta didik | |
| CPMK 8 | Mahasiswa mampu mengevaluasi efektivitas inovasi teknologi pendidikan dalam proses pembelajaran | |
| CPMK 9 | Mahasiswa mampu memproduksi produk inovatif berbasis teknologi pendidikan secara kreatif dan aplikatif | |
| CPMK 10 | Mahasiswa mampu menerapkan inovasi teknologi pendidikan dalam kegiatan pembelajaran dan pelatihan | |
| CPMK 11 | Mahasiswa mampu melakukan revisi dan penyempurnaan produk inovasi berdasarkan hasil evaluasi | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Inovasi Teknologi Pendidikan membahas konsep, strategi, pendekatan, dan penerapan inovasi dalam bidang teknologi pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pelatihan. Mahasiswa mempelajari perkembangan teknologi terkini, desain inovasi pembelajaran, transformasi digital pendidikan, serta pengembangan solusi kreatif berbasis teknologi untuk menjawab tantangan pendidikan di era modern. Selain itu, mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan inovatif dalam merancang, mengembangkan, menerapkan, dan mengevaluasi inovasi teknologi pendidikan sesuai kebutuhan peserta didik dan perkembangan masyarakat digital. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||