RPS - Praktek Lapangan Teknologi Pendidikan

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Praktek Lapangan Teknologi Pendidikan		KTP.61.0099	-	0	6	7	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Dr. Nofri Hendri M.Pd

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-1	Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
	CPL-2	Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
	CPL-3	Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian
	CPL-7	Mampu mendesain, mengembangkan, memanfaatkan, mengelola dan mengevaluasi model pembelajaran dan produk teknologi Pendidikan.
	CPL-9	Mampu mendesain, mengembangkan, memproduksi, menerapkan serta mengevaluasi produk pembelajaran dan pelatihan
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Mahasiswa mampu menunjukkan sikap profesional, etis, disiplin, dan bertanggung jawab dalam pelaksanaan praktik lapangan
	CPMK 2	Mahasiswa mampu menerapkan nilai budaya, etika, dan kearifan lokal dalam aktivitas profesional di lingkungan kerja.
	CPMK 3	Mahasiswa mampu berkomunikasi secara efektif dengan pihak sekolah, lembaga, maupun tim kerja selama praktik lapangan
	CPMK 4	Mahasiswa mampu bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan tugas dan proyek teknologi pendidikan
	CPMK 5	Mahasiswa mampu menganalisis permasalahan pembelajaran dan kinerja di lapangan secara logis dan kritis
	CPMK 6	Mahasiswa mampu memberikan solusi inovatif berbasis teknologi pendidikan sesuai kebutuhan lapangan
	CPMK 7	Mahasiswa mampu merancang dan mengembangkan media atau program pembelajaran sesuai kebutuhan lembaga
	CPMK 8	Mahasiswa mampu memanfaatkan dan mengelola teknologi pendidikan dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan pelatihan
	CPMK 9	Mahasiswa mampu mengevaluasi efektivitas program atau media pembelajaran yang diterapkan di lapangan
	CPMK 10	Mahasiswa mampu memproduksi produk pembelajaran atau pelatihan berbasis teknologi sesuai kebutuhan pengguna
	CPMK 11	Mahasiswa mampu menerapkan produk teknologi pendidikan dalam kegiatan pembelajaran atau pelatihan di lapangan
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-1	CPL-2	CPL-3	CPL-7	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah Praktik Lapangan Teknologi Pendidikan merupakan kegiatan pembelajaran berbasis pengalaman lapangan yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional dalam bidang teknologi pendidikan di lembaga pendidikan, pelatihan, maupun organisasi lainnya. Mahasiswa melakukan observasi, analisis kebutuhan, pengembangan media dan pembelajaran, pengelolaan program, serta evaluasi kegiatan teknologi pendidikan sesuai konteks lapangan. Selain itu, mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan pengalaman nyata dalam memecahkan permasalahan pembelajaran dan kinerja secara profesional, kolaboratif, kreatif, dan inovatif sesuai perkembangan teknologi dan kebutuhan dunia kerja.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS