|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Evaluasi Kurikulum | KTP.61.0025 | - | 2 | 1 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Nofri Hendri M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan prinsip dasar Evaluasi Kurikulum untuk mendukung capaian Memiliki pengetahuan teoritis dan praktis dalam memfasilitasi pembelajaran dan m…. | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Evaluasi Kurikulum dalam konteks Mampu memahami konsep-konsep perubahan dan inovasi yang didasarkan pada dokumen … secara sistematis dan terukur. | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu menerapkan Evaluasi Kurikulum dalam konteks Memiliki pengetahuan mengenai komponen multimedia (teks secara sistematis dan terukur. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Evaluasi Kurikulum dalam konteks Mampu mendesain secara sistematis dan terukur. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu menerapkan Evaluasi Kurikulum dalam konteks Mampu menggunakan hasil pemikiran dan argumen scientific terkait kurikulum secar… secara sistematis dan terukur. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini mencakup pemahaman mendalam tentang metode dan teknik evaluasi yang digunakan untuk menilai efektivitas kurikulum dan program pendidikan pelatihan. Mahasiswa akan mempelajari berbagai pendekatan evaluasi, seperti evaluasi formatif dan sumatif, penggunaan data dalam pengambilan keputusan pendidikan, serta teknik analisis untuk mengevaluasi keberhasilan program pembelajaran. Fokus utama mata kuliah ini adalah mengembangkan keterampilan mahasiswa dalam melakukan evaluasi yang komprehensif dan menggunakan temuan evaluasi untuk meningkatkan kualitas dan relevansi kurikulum serta program pendidikan pelatihan dalam konteks teknologi pendidikan modern. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |