|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Media Pembelajaran | KTP.61.0007 | - | 1 | 1 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menjelaskan konsep, fungsi, klasifikasi, dan peran media pembelajaran dalam proses pendidikan. | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik peserta didik, materi, dan konteks pembelajaran sebagai dasar pemilihan media. | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan mengevaluasi berbagai jenis media pembelajaran berdasarkan prinsip desain dan efektivitasnya. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu merancang media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik peserta didik. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu mengembangkan dan memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi secara kreatif dan inovatif. | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu mengevaluasi serta mengkomunikasikan penggunaan media pembelajaran secara ilmiah dengan memperhatikan aspek pedagogis dan etika. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang konsep dasar media pembelajaran, dimulai dari definisi, fungsi dan manfaat media pembelajaran. Teknik pemilihan media dan prinsip-prinsip perancangan dan pembuatan media pembelajaran yang cocok dengan situasi pembelajaran juga akan didiskusikan di dalam sesi ini. Selain itu, sesuai dengan perkembangan teknologi digital pada zaman sekarang, mahasiswa juga akan diberikan pemahaman, keterampilan, dan sikap yang perlu dimiliki dalam rangka memanfaatkan media digital secara efektif dan efisien demi tercapainya tujuan pembelajaran. Pada akhirnya, mahasiswa diharapkan dapat memilih dan memproduksi media pembelajaran yang sesuai dengan konteks materi tertentu dengan memperhatikan konsep-konsep yang telah dipelajari |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||