|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Evaluasi Kurikulum | KTP.61.0025 | - | 2 | 1 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Nofri Hendri M.Pd | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menjelaskan konsep, prinsip, dan model evaluasi kurikulum serta program pendidikan dan pelatihan. | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu menganalisis komponen dan pelaksanaan evaluasi kurikulum serta program pendidikan/pelatihan berdasarkan data dan dokumen yang relevan. | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu merancang instrumen dan prosedur evaluasi kurikulum serta program pendidikan/pelatihan secara sistematis. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu mengolah dan mengevaluasi data hasil evaluasi untuk menilai efektivitas kurikulum dan program pelatihan. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu mengkomunikasikan hasil evaluasi serta rekomendasi perbaikan kurikulum dan program secara ilmiah dengan memperhatikan etika akademik. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini mencakup pemahaman mendalam tentang metode dan teknik evaluasi yang digunakan untuk menilai efektivitas kurikulum dan program pendidikan pelatihan. Mahasiswa akan mempelajari berbagai pendekatan evaluasi, seperti evaluasi formatif dan sumatif, penggunaan data dalam pengambilan keputusan pendidikan, serta teknik analisis untuk mengevaluasi keberhasilan program pembelajaran. Fokus utama mata kuliah ini adalah mengembangkan keterampilan mahasiswa dalam melakukan evaluasi yang komprehensif dan menggunakan temuan evaluasi untuk meningkatkan kualitas dan relevansi kurikulum serta program pendidikan pelatihan dalam konteks teknologi pendidikan modern. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||