|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– PASCASARJANA
– PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Filsafat Ilmu Pendidikan | KTP.82.0025 | - | 0 | 2 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Rayendra S.Pd., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menjunjung tinggi nilai-nilai moral, etika akademik, integritas, tanggung jawab, dan nilai-nilai kebangsaan dalam menjalankan praktik keilmuan dan profesi | |
| CPMK 2 | Mampu menguasai konsep dasar filsafat, filsafat ilmu, dan filsafat pendidikan, termasuk paradigma dan aliran-aliran utamanya serta mampu menguasai teori dan isu-isu kontemporer dalam filsafat pendidikan yang relevan dengan perkembangan teknologi dan peruba | |
| CPMK 3 | Mampu menganalisis, mengevaluasi, dan mengaplikasikan pemikiran filsafat pendidikan untuk menyusun kebijakan dan pengembangan pendidikan yang relevan serta mampu merancang rekonstruksi pendidikan masa depan berbasis filsafat ilmu dan teknologi pendidikan | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas hakikat filsafat dan kaitannya dengan ilmu pendidikan, termasuk analisis terhadap aliran-aliran filsafat yang mempengaruhi perkembangan ilmu pendidikan dan teknologi pendidikan. Mahasiswa diajak untuk mengkaji dasar ontologis, epistemologis, dan aksiologis pendidikan, serta relevansinya dengan pengembangan teori, kebijakan, dan praktik pendidikan berbasis teknologi. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan cara berpikir kritis dan reflektif dalam menganalisis permasalahan pendidikan dari sudut pandang filosofis, serta mengaplikasikannya dalam inovasi dan pengembangan teknologi pendidikan. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||