|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– PASCASARJANA
– PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Desain Pembelajaran | KTP.82.0031 | - | 0 | 2 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | merancang dan mengembangkan solusi pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik, serta mampu membangun interaksi yang produktif dan saling mendukung dalam mencapai tujuan bersama | |
| CPMK 2 | mahasiswa mampu berpikir logis, kritis, dan inovatif dalam mengidentifikasi masalah yang ada dalam desain pembelajaran, menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran, dan merumuskan solusi yang kreatif dan berbasis teknologi untuk m | |
| CPMK 3 | mampu merancang dan mengevaluasi desain pembelajaran berbasis teknologi secara sistematis dengan menerapkan teori, prinsip, dan model pembelajaran yang relevan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan kebutuhan peserta didik | |
| CPMK 4 | mampu menganalisis kebutuhan, merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi desain pembelajaran berbasis teknologi secara inovatif, dengan memanfaatkan platform, perangkat lunak, dan aplikasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan kinerja, serta m | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas konsep, teori, dan prinsip dasar dalam perancangan pembelajaran, termasuk analisis kebutuhan, perumusan tujuan pembelajaran, penyusunan strategi, media, dan evaluasi pembelajaran. Mahasiswa akan dilatih untuk merancang skenario pembelajaran yang efektif, inovatif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik serta perkembangan teknologi pendidikan. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||