|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– PASCASARJANA
– PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Evaluasi Pembelajaran | KTP.82.0036 | - | 1 | 1 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | mampu berkomunikasi secara efektif dalam menyampaikan hasil evaluasi pembelajaran, serta membangun kerjasama tim yang baik dalam proses evaluasi, baik dalam konteks sosial maupun pekerjaan, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil evaluasi yang l | |
| CPMK 2 | mampu berpikir logis, kritis, dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis, serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang terkait dengan evaluasi pembelajaran, dengan memanfaatkan pendekatan dan teknologi evaluasi terkini untuk meningkatkan efekt | |
| CPMK 3 | mampu menguasai teori, prinsip, dan pendekatan teknologi pendidikan serta model pembelajaran yang relevan, dan dapat merancang, mengevaluasi, serta melakukan perbaikan program evaluasi pembelajaran berdasarkan perkembangan ilmu pengetahuan dan kebutuhan pe | |
| CPMK 4 | mampu menganalisis, merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi solusi evaluasi pembelajaran berbasis teknologi secara inovatif, termasuk memanfaatkan platform, perangkat lunak, dan aplikasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan kinerja, serta | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas teori, konsep, dan teknik evaluasi pembelajaran yang digunakan untuk mengukur efektivitas proses pembelajaran. Mahasiswa akan mempelajari berbagai metode evaluasi, termasuk evaluasi formatif dan sumatif, serta alat-alat yang digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis data pembelajaran. Selain itu, mahasiswa juga akan mempelajari bagaimana menyusun laporan evaluasi yang komprehensif dan memberi rekomendasi untuk perbaikan kualitas pembelajaran |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||