|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– PASCASARJANA
– PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Seminar Proposal | KTP.82.0040 | - | 2 | 0 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Rayendra S.Pd., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | mampu menunjukkan sikap profesional dengan mengedepankan nilai-nilai etika, religiusitas, nasionalisme, dan jiwa kewirausahaan dalam penyusunan, penyajian, dan pertahanan proposal penelitian, serta mematuhi norma akademik dalam setiap proses seminar | |
| CPMK 2 | mampu mengkomunikasikan ide dan rancangan proposal penelitian secara efektif, serta membangun kerjasama tim yang produktif dalam proses diskusi, presentasi, dan penyempurnaan proposal sesuai dengan kaidah akademik | |
| CPMK 3 | mampu berpikir logis, kritis, dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis, serta merancang solusi berbasis teknologi pendidikan terhadap permasalahan penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan, kemudian mempresentasikannya secara sistematis | |
| CPMK 4 | mampu menguasai dan menerapkan teori, prinsip, dan pendekatan teknologi pendidikan serta model pembelajaran yang relevan dalam merancang, mempresentasikan, dan mempertahankan proposal penelitian, dengan mempertimbangkan perkembangan ilmu pengetahuan | |
| CPMK 5 | mampu merumuskan dan mempresentasikan proposal penelitian yang inovatif di bidang teknologi pendidikan, dengan menunjukkan kemampuan menganalisis permasalahan pembelajaran, merancang solusi berbasis teknologi, serta mengintegrasikan prinsip kepemimpinan | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membimbing mahasiswa dalam menyusun, mempresentasikan, dan mempertahankan proposal penelitian secara sistematis sesuai dengan kaidah akademik. Mahasiswa akan mengidentifikasi permasalahan penelitian, merancang kerangka konseptual, metodologi, serta merancang solusi berbasis teknologi pendidikan. Kegiatan seminar bertujuan untuk mengasah kemampuan berpikir kritis, logis, dan komunikatif dalam memaparkan gagasan ilmiah, sekaligus menerima umpan balik untuk penyempurnaan proposal penelitian. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||