|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– PASCASARJANA
– PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Tesis | KTP.82.0042 | - | 6 | 0 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | mampu menyusun dan mempertahankan karya ilmiah tesis secara mandiri dengan menjunjung tinggi etika akademik, nilai-nilai religius, semangat kebangsaan, serta integritas pribadi dan profesional, sebagai wujud karakter yang baik dan jiwa kewirausahaan dalam | |
| CPMK 2 | mampu mengkomunikasikan hasil penelitian tesis secara efektif, baik secara lisan maupun tulisan, serta menjalin kolaborasi yang produktif dengan pembimbing, narasumber, dan tim akademik dalam proses penyusunan dan penyelesaian tesis | |
| CPMK 3 | mampu mengidentifikasi permasalahan dalam bidang Teknologi Pendidikan secara logis dan kritis, serta merancang dan mengimplementasikan solusi inovatif berbasis penelitian dengan memanfaatkan penguasaan teknologi secara tepat guna | |
| CPMK 4 | mampu merancang dan melaksanakan penelitian tesis yang mendalam dengan memanfaatkan teori, prinsip, dan pendekatan dalam teknologi pendidikan serta model pembelajaran yang relevan, guna mengevaluasi atau mengembangkan program pendidikan atau pelatihan sesu | |
| CPMK 5 | mampu merancang dan menyusun penelitian tesis yang menghasilkan solusi inovatif berbasis teknologi pendidikan, termasuk pemanfaatan platform atau aplikasi pembelajaran, serta menunjukkan kemampuan kepemimpinan akademik dalam mengintegrasikan dan mengevalua | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini merupakan tugas akhir yang wajib diselesaikan oleh mahasiswa sebagai bentuk puncak capaian pembelajaran program magister. Mahasiswa melakukan penelitian mandiri yang mendalam di bidang teknologi pendidikan, mulai dari perumusan masalah, kajian teori, metodologi, pengumpulan dan analisis data, hingga penyusunan laporan tesis. Proses ini bertujuan untuk menghasilkan solusi inovatif yang berbasis penelitian terhadap permasalahan pendidikan actual |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||