|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– PASCASARJANA
– PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Pengembangan Sumber Belajar dan Media Pembelajaran | KTP.82.0052 | - | 0 | 2 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-5 | Menguasai teori, konsep, prinsip, model, dan perkembangan mutakhir dalam bidang teknologi pendidikan, teknologi pembelajaran, desain pembelajaran, dan pengembangan kurikulum. | |
| CPL-8 | Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, kreatif, dan inovatif dalam menyelesaikan permasalahan pendidikan berbasis teknologi. | |
| CPL-11 | Mampu merancang, mengembangkan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi teknologi pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pelatihan. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menganalisis konsep, karakteristik, fungsi, dan peran sumber belajar serta media pembelajaran dalam sistem pembelajaran modern. | |
| CPMK 2 | Mengevaluasi berbagai jenis, model, dan teknologi media pembelajaran berdasarkan kebutuhan peserta didik, tujuan pembelajaran, dan konteks pendidikan. | |
| CPMK 3 | Menganalisis kebutuhan dan karakteristik pengguna sebagai dasar pengembangan sumber belajar dan media pembelajaran. | |
| CPMK 4 | Mengkomunikasikan hasil pengembangan sumber belajar dan media pembelajaran dalam bentuk produk, laporan akademik, dan presentasi ilmiah | |
| CPMK 5 | Merancang sumber belajar dan media pembelajaran berbasis prinsip desain pembelajaran, pengalaman belajar, dan teknologi digital. | |
| CPMK 6 | Mengembangkan sumber belajar dan media pembelajaran inovatif berbasis multimedia, mobile learning, web learning, dan teknologi digital. | |
| CPMK 7 | Mengevaluasi kualitas sumber belajar dan media pembelajaran melalui validasi, uji coba, dan analisis efektivitas penggunaannya. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Pengembangan Sumber Belajar dan Media Pembelajaran membahas konsep, prinsip, model, serta prosedur pengembangan sumber belajar dan media pembelajaran yang inovatif untuk mendukung pembelajaran yang efektif, inklusif, dan berpusat pada peserta didik. Mahasiswa mempelajari analisis kebutuhan, karakteristik peserta didik, pemilihan media, desain pesan, pengembangan bahan ajar digital, multimedia interaktif, video pembelajaran, media berbasis web dan perangkat bergerak (mobile learning), serta evaluasi kualitas sumber belajar dan media pembelajaran. Mata kuliah ini juga mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam memanfaatkan teknologi digital, kecerdasan artifisial (AI), authoring tools, learning management systems (LMS), dan teknologi multimedia untuk merancang, mengembangkan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi sumber belajar serta media pembelajaran yang adaptif, personal, aksesibel, etis, dan berbasis bukti. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||