|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– PASCASARJANA
– PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Teknologi Kinerja | KTP.82.0057 | - | 0 | 2 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-5 | Menguasai teori, konsep, prinsip, model, dan perkembangan mutakhir dalam bidang teknologi pendidikan, teknologi pembelajaran, desain pembelajaran, dan pengembangan kurikulum. | |
| CPL-13 | Mampu menganalisis, mengembangkan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi kurikulum berbasis teknologi sesuai kebutuhan pendidikan dan pelatihan. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu menerapkan prinsip-prinsip teknologi kinerja dengan mengedepankan karakter yang baik, semangat nasionalisme, serta jiwa kewirausahaan, sambil memperhatikan norma dan etika | |
| CPMK 2 | Mampu menguasai teori, konsep, prinsip, model, dan perkembangan muktahir dalam bidang teknologi pendidikan | |
| CPMK 3 | Mampu menganalisis, mengembangkan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi kurikulum berbasis teknologi sesuai kebutuhan | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas konsep, prinsip, dan aplikasi teknologi kinerja (performance technology) dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi individu, tim, dan organisasi. Mahasiswa akan mempelajari pendekatan sistemik untuk menganalisis kebutuhan kinerja, merancang solusi berbasis teknologi, mengimplementasikan intervensi kinerja, serta mengevaluasi dampak dari peningkatan kinerja, baik di lingkungan pendidikan maupun organisasi. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||