Matakuliah

Manajemen Kelas di SD

- Fakultas Ilmu Pendidikan

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Manajemen Kelas di SD merupakan mata kuliah yang membekali mahasiswa PGSD dengan pemahaman konseptual dan keterampilan praktis dalam mengelola kelas secara efektif, humanis, dan adaptif sesuai karakteristik peserta didik sekolah dasar. Perkuliahan ini membahas hakikat dan teori manajemen kelas, karakteristik perkembangan siswa SD, penciptaan iklim dan budaya kelas yang positif, pengelolaan lingkungan fisik, penyusunan aturan dan disiplin positif, strategi preventif serta penanganan perilaku siswa, hingga komunikasi efektif dan manajemen kelas inklusif. Mahasiswa juga dilatih mengintegrasikan strategi manajemen kelas ke dalam perencanaan pembelajaran serta melakukan evaluasi dan refleksi praktik secara profesional. Melalui pendekatan teoritis dan praktik (studi kasus, simulasi, dan microteaching), mata kuliah ini bertujuan membentuk calon guru SD yang mampu menciptakan pembelajaran yang tertib, bermakna, dan mendukung keberhasilan kurikulum serta tujuan pendidikan nasional.

CPL Program Studi pada MK

CPL-3 - Mampu menguasai konsep teoretis pendidikan, pembelajaran, penilaian, teknologi dan muatan pelajaran di Sekolah Dasar berdasarkan pemikiran logis dan kritis.

CPL-4 - Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran di sekolah dasar berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (adaptif).

CPL-5 - Mampu menerapkan keterampilan praktis dan pengetahuan yang diperoleh dari pemecahan masalah pendidikan dan pembelajaran secara prosedural.

CPL-6 - Mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedural, baik mandiri dan/atau berkolaborasi berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (adaptif)

CPL-8 - Mampu melakukan pengembangan profesi berkelanjutan melalui penguasaan dan penerapan prinsip-prinsip pemecahan masalah pendidikan dan pembelajaran secara prosedural disertai sikap mandiri dan tanggung jawab.

CPMK

CPMK-1 - Mahasiswa mampu menganalisis konsep teoretis manajemen kelas di Sekolah Dasar yang meliputi pengelolaan lingkungan fisik, sosial-emosional, disiplin positif, serta penguatan motivasi belajar secara logis dan kritis.

CPMK-2 - Mahasiswa mampu merancang sistem manajemen kelas yang efektif, inklusif, dan adaptif sesuai karakteristik peserta didik dan konteks sekolah dasar.

CPMK-3 - CPMK 3 Mahasiswa mampu mensimulasikan dan menerapkan strategi manajemen kelas (preventif, korektif, dan penguatan perilaku positif) secara sistematis dan reflektif.

CPMK-4 - Mahasiswa mampu mengevaluasi efektivitas praktik manajemen kelas berdasarkan studi kasus atau observasi lapangan dan merumuskan perbaikan secara argumentatif.

CPMK-5 - Mahasiswa mampu memformulasikan solusi terhadap permasalahan manajemen kelas di SD secara prosedural, kolaboratif, dan berbasis data.

CPMK-6 - Mahasiswa mampu menunjukkan sikap profesional, adaptif, dan bertanggung jawab dalam pengelolaan kelas, serta menyusun rencana pengembangan kompetensi diri sebagai calon guru SD.