Profil Program Studi Pendidikan Khusus (S2) UNP
Informasi profil program studi, visi misi, capaian pembelajaran, dan landasan perancangan kurikulum.
Lihat Course Prodi Ini
Pendidikan
FIP
Visi Keilmuan
Menjadi Program Studi Magister Pendidikan Khusus yang Bermartabat dan Bereputasi Internasional
Misi
- Menyelenggarakan bagi calon pendidik, akademisi, dan praktisi pada program magister pendidikan khusus yang profesional dan berkualitas internasional
- Melaksanakan penelitian yang inovatif dan menghasilkan publikasi nasional dan internasional untuk menunjang pengembangan ilmu di bidang pendidikan khusus
- Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang bermutu dan relevan dengan kebutuhan masyarakat global dalam bidang pendidikan khusus
- Menyebarluaskan hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat melalui publikasi ilmiah di lngkup nasional dan internasional
- Melaksanakan tata kelola program studi magister pendidikan khusus yang berorientasi pada pelayanan, akuntabel, kolaboratif, harmonis, loyal, adaptif, dan bertaraf global
- Mengembangkan jejaring kerjasama dengan berbagai pihak di tingkat lokal, nasional, dan internasional pada bidang pendidikan khusus
Tujuan
- Menghasilkan lulusan Pendidikan Khusus (S2) yang kompeten, beretika, dan memiliki keterampilan abad ke-21.
- Menghasilkan karya inovatif melalui riset, proyek kolaboratif, dan publikasi ilmiah yang berdampak.
- Mewujudkan tata kelola program studi yang akuntabel, transparan, dan berorientasi pada mutu berkelanjutan.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Data CPL Prodi belum tersedia di tahun 2026 ini.
Rekap CPL
Data rekap CPL belum tersedia di tahun 2026 ini.
Profil Lulusan
Program Studi Magister Pendidikan Khusus merupakan program studi yang siap mendukung pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan bagi guru-guru sekolah luar biasa, guru-guru sekolah inklusif, praktisi, dan terapis anak berkebutuhkan khusus di Indonesia
- Sikap
- Pengetahuan
- Kecakapan Umum
- Kecakapan Khusus
Struktur Kurikulum
2026
Semester ke 1
Total : W : 17 SKS | P : 5 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PKH.82.0001 | Filsafat Ilmu | 2.00 | ✓ |
| 2 | PKH.82.0002 | Metodologi Penelitian | 3.00 | ✓ |
| 3 | PKH.82.0003 | Pengembangan Vokasional Individu Berkebutuhan Khusus | 2.00 | ✓ |
| 4 | PKH.82.0004 | Bimbingan dan Konseling Anak Berkebutuhan Khusus | 2.00 | ✓ |
| 5 | PKH.82.0005 | Entrepreneur dalam Pendidikan Khusus | 2.00 | ✓ |
| 6 | PKH.82.0007 | Pendidikan Kompensatoris Anak Berkebutuhan Khusus | 3.00 | ✓ |
| 7 | PKH.82.0008 | Asesmen dan Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus | 3.00 | ✓ |
| 8 | PKH.82.0017 | Modifikasi Perilaku | 2.00 | - |
| 9 | PKH.82.0024 | Ortopedagogik | 3.00 | - |
Semester ke 2
Total : W : 15 SKS | P : 7 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PKH.82.0009 | Statistik Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 2 | PKH.82.0010 | Inovasi dalam Pendidikan Khusus | 2.00 | ✓ |
| 3 | PKH.82.0011 | Psikologi Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus | 2.00 | ✓ |
| 4 | PKH.82.0012 | Seminar dan Analisis Kajian Pendidikan Kebutuhan Khusus | 2.00 | ✓ |
| 5 | PKH.82.0013 | Hambatan Belajar dan Perkembangan | 2.00 | ✓ |
| 6 | PKH.82.0014 | Pendidikan Inklusif | 2.00 | ✓ |
| 7 | PKH.82.0018 | Analisis Kebijakan Pendidikan Khusus | 2.00 | - |
| 8 | PKH.82.0019 | Trend Issue dalam Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus | 2.00 | - |
| 9 | PKH.82.0020 | Publikasi Artikel Ilmiah | 2.00 | ✓ |
| 10 | PKH.82.0025 | Program Pembelajaran Individual (PPI) | 3.00 | - |
Semester ke 3
Total : W : 18 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PKH.82.0015 | Intervensi Dini | 2.00 | ✓ |
| 2 | PKH.82.0016 | Modifikasi Kurikulum dalam Pendidikan Kebutuhan Khusus | 2.00 | ✓ |
| 3 | PKH.82.0021 | Seminar Proposal Penelitian | 3.00 | ✓ |
| 4 | PKH.82.0022 | Seminar Hasil Penelitian | 3.00 | ✓ |
| 5 | PKH.82.0023 | Tesis | 8.00 | ✓ |
2025
Semester ke 1
Total : W : 17 SKS | P : 5 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PKH.82.0001 | Filsafat Ilmu | 2.00 | ✓ |
| 2 | PKH.82.0002 | Metodologi Penelitian | 3.00 | ✓ |
| 3 | PKH.82.0003 | Pengembangan Vokasional Individu Berkebutuhan Khusus | 2.00 | ✓ |
| 4 | PKH.82.0004 | Bimbingan dan Konseling Anak Berkebutuhan Khusus | 2.00 | ✓ |
| 5 | PKH.82.0005 | Entrepreneur dalam Pendidikan Khusus | 2.00 | ✓ |
| 6 | PKH.82.0007 | Pendidikan Kompensatoris Anak Berkebutuhan Khusus | 3.00 | ✓ |
| 7 | PKH.82.0008 | Asesmen dan Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus | 3.00 | ✓ |
| 8 | PKH.82.0017 | Modifikasi Perilaku | 2.00 | - |
| 9 | PKH.82.0024 | Ortopedagogik | 3.00 | - |
Semester ke 2
Total : W : 15 SKS | P : 7 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PKH.82.0009 | Statistik Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 2 | PKH.82.0010 | Inovasi dalam Pendidikan Khusus | 2.00 | ✓ |
| 3 | PKH.82.0011 | Psikologi Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus | 2.00 | ✓ |
| 4 | PKH.82.0012 | Seminar dan Analisis Kajian Pendidikan Kebutuhan Khusus | 2.00 | ✓ |
| 5 | PKH.82.0013 | Hambatan Belajar dan Perkembangan | 2.00 | ✓ |
| 6 | PKH.82.0014 | Pendidikan Inklusif | 2.00 | ✓ |
| 7 | PKH.82.0018 | Analisis Kebijakan Pendidikan Khusus | 2.00 | - |
| 8 | PKH.82.0019 | Trend Issue dalam Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus | 2.00 | - |
| 9 | PKH.82.0020 | Publikasi Artikel Ilmiah | 2.00 | ✓ |
| 10 | PKH.82.0025 | Program Pembelajaran Individual (PPI) | 3.00 | - |
Semester ke 3
Total : W : 18 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PKH.82.0015 | Intervensi Dini | 2.00 | ✓ |
| 2 | PKH.82.0016 | Modifikasi Kurikulum dalam Pendidikan Kebutuhan Khusus | 2.00 | ✓ |
| 3 | PKH.82.0021 | Seminar Proposal Penelitian | 3.00 | ✓ |
| 4 | PKH.82.0022 | Seminar Hasil Penelitian | 3.00 | ✓ |
| 5 | PKH.82.0023 | Tesis | 8.00 | ✓ |
Evaluasi Kurikulum
Data evaluasi kurikulum belum tersedia di tahun 2026 ini.
Preview Rekap CPL
Pratinjau tabel rekap CPL per tahun kurikulum, sesuai isi sheet "Rekap CPL" pada file Excel.
Data rekap CPL belum tersedia untuk tahun kurikulum 2024.
| No. | Nama Matakuliah | SKS | Nilai | Capaian Lulusan (CPL) | Total | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 | CPL5 | CPL6 | CPL7 | CPL8 | CPL9 | CPL10 | |||||
| 1 | Filsafat Ilmu | 2 | 87.14 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||
| 2 | Metodologi Penelitian | 3 | 83.35 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||
| 3 | Pengembangan Vokasional Individu Berkebutuhan Khusus | 2 | 85.48 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||
| 4 | Bimbingan dan Konseling Anak Berkebutuhan Khusus | 2 | 80.67 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||
| 5 | Entrepreneur dalam Pendidikan Khusus | 2 | 79.78 | 34% | 33% | 33% | 100% | |||||||
| 6 | Pendidikan Kompensatoris Anak Berkebutuhan Khusus | 3 | 81.04 | 34% | 33% | 33% | 100% | |||||||
| 7 | Asesmen dan Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus | 3 | 84.38 | 34% | 33% | 33% | 100% | |||||||
| 8 | Modifikasi Perilaku | 2 | 84.81 | 34% | 33% | 33% | 100% | |||||||
| 9 | Ortopedagogik | 3 | 0.00 | 0% | ||||||||||
| 10 | Statistik Pendidikan | 3 | 87.80 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||
| 11 | Inovasi dalam Pendidikan Khusus | 2 | 84.84 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||
| 12 | Psikologi Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus | 2 | 86.85 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||
| 13 | Seminar dan Analisis Kajian Pendidikan Kebutuhan Khusus | 2 | 85.64 | 34% | 33% | 33% | 100% | |||||||
| 14 | Hambatan Belajar dan Perkembangan | 2 | 85.05 | 34% | 33% | 33% | 100% | |||||||
| 15 | Pendidikan Inklusif | 2 | 84.43 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||
| 16 | Analisis Kebijakan Pendidikan Khusus | 2 | 90.21 | 34% | 33% | 33% | 100% | |||||||
| 17 | Trend Issue dalam Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus | 2 | 90.01 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||
| 18 | Publikasi Artikel Ilmiah | 2 | 85.30 | 20% | 20% | 30% | 30% | 100% | ||||||
| 19 | Program Pembelajaran Individual (PPI) | 3 | 0.00 | 0% | ||||||||||
| 20 | Intervensi Dini | 2 | 0.00 | 34% | 33% | 33% | 100% | |||||||
| 21 | Modifikasi Kurikulum dalam Pendidikan Kebutuhan Khusus | 2 | 0.00 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||
| 22 | Seminar Proposal Penelitian | 3 | 0.00 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||
| 23 | Seminar Hasil Penelitian | 3 | 0.00 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | ||||||
| 24 | Tesis | 8 | 0.00 | 34% | 33% | 33% | 100% | |||||||
| No. | Nama Matakuliah | SKS | Nilai | Capaian Lulusan (CPL) | Total |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Filsafat Ilmu | 2 | 0.00 | 0% |
| 2 | Metodologi Penelitian | 3 | 0.00 | 0% |
| 3 | Pengembangan Vokasional Individu Berkebutuhan Khusus | 2 | 0.00 | 0% |
| 4 | Bimbingan dan Konseling Anak Berkebutuhan Khusus | 2 | 0.00 | 0% |
| 5 | Entrepreneur dalam Pendidikan Khusus | 2 | 0.00 | 0% |
| 6 | Pendidikan Kompensatoris Anak Berkebutuhan Khusus | 3 | 0.00 | 0% |
| 7 | Asesmen dan Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus | 3 | 0.00 | 0% |
| 8 | Modifikasi Perilaku | 2 | 0.00 | 0% |
| 9 | Ortopedagogik | 3 | 0.00 | 0% |
| 10 | Statistik Pendidikan | 3 | 0.00 | 0% |
| 11 | Inovasi dalam Pendidikan Khusus | 2 | 0.00 | 0% |
| 12 | Psikologi Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus | 2 | 0.00 | 0% |
| 13 | Seminar dan Analisis Kajian Pendidikan Kebutuhan Khusus | 2 | 0.00 | 0% |
| 14 | Hambatan Belajar dan Perkembangan | 2 | 0.00 | 0% |
| 15 | Pendidikan Inklusif | 2 | 0.00 | 0% |
| 16 | Analisis Kebijakan Pendidikan Khusus | 2 | 0.00 | 0% |
| 17 | Trend Issue dalam Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus | 2 | 0.00 | 0% |
| 18 | Publikasi Artikel Ilmiah | 2 | 0.00 | 0% |
| 19 | Program Pembelajaran Individual (PPI) | 3 | 0.00 | 0% |
| 20 | Intervensi Dini | 2 | 0.00 | 0% |
| 21 | Modifikasi Kurikulum dalam Pendidikan Kebutuhan Khusus | 2 | 0.00 | 0% |
| 22 | Seminar Proposal Penelitian | 3 | 0.00 | 0% |
| 23 | Seminar Hasil Penelitian | 3 | 0.00 | 0% |
| 24 | Tesis | 8 | 0.00 | 0% |
Landasan Perancangan Kurikulum
Data landasan perancangan kurikulum belum tersedia di tahun 2026 ini.
Prodi Terkait