Koordinator Program StudiProf. Dr. Ismaniar S.Pd., M.Pd.
Pendidikan
FIP
Visi
Menjadi Pusat Kajian dan Pengembangan Keilmuan PNF yang Unggul Seiring Perkembangan Teknologi dan Informasi dalam Mewujudkan Pendidikan untuk Semua di Tingkat Nasional dan Internasional
Misi
Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran dalam bidang PNF untuk mengembangkan dan mengaplikasikannya secara profesional pada tingkat lokal dan global sejalan dengan perkembangan IPTEK, yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Melaksanakan penelitian pendidikan nonformal dan mempublikasikannya pada tingkat nasional maupun internasional.
Menyelenggarakan program pengabdian kepada masyarakat bidang PNF dalam rangka pemberdayaan masyarakat dan mempublikasikannya pada tingkat nasional dan internasional
Meningkatkan tata kelola program studi yang baik (good management) dalam pelayanan kepada sivitas akademika dan masyarakat.
Menyelenggarakan kerja sama lokal, nasional, dan internasional dalam meningkatkan kualitas program studi pendidikan nonformal.
Menyelenggarakan berbagai program penunjang tridharma perguruan tinggi sesuai dengan prinsip dan kajian pendidikan nonformal.
Tujuan
Menghasilkan Pendidik, Tenaga Kependidikan dan Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat yang profesional yang mampu mengembangkan program pembelajaran dalam pemberdayaan masyarakat berbasis teknologi.
Terlaksananya penelitian pada bidang pendidikan nonformal berbasis perkembangan teknologi serta mempublikasikannya pada tingkat nasional maupun internasional.
Memberikan kontribusi dalam pengembangan pengetahuan dan teknologi melalui jalur pendidikan nonformal.
Menghasilkan program pengabdian kepada masyarakat bidang pendidikan nonformal dalam rangka pemberdayaan masyarakat dan mempublikasikannya pada tingkat nasional dan internasional.
Berkontribusi dalam pembangunan nasional melalui bidang pendidikan nonformal Menghasilkan publikasi ilmiah yang bereputasi internasional melalui kerjasama nasional dan internasional di bidang pendidikan nonformal.
Meningkatkan tata kelola program studi yang baik (good management) dalam pelayanan kepada sivitas akademika dan masyarakat.
Terlaksananya kerjasama dengan berbagai pihak di tingkat lokal, nasional, dan internasional.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
CPL-1
Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
Dibebankan pada matakuliah:
Analisis Kebutuhan Diklat (10%)
Analisis Kebutuhan PAUD Nonformal (10%)
Analisis Kebutuhan Pemberdayaan Masyarakat (20%)
Analisis Pengembangan Desa Wisata (20%)
Andragogi (5%)
Bahasa Inggris dalam PNF (10%)
Difusi Inovasi (15%)
Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat (25%)
Identifikasi Kebutuhan Dan Sumber Belajar PNF (5%)
Komunikasi Persuasi (20%)
Konsep Dasar Pemberdayaan Masyarakat (20%)
Konsep Dasar PNF (20%)
Media dan Bahan Ajar PNF (5%)
Metode dan Startegi Pembelajaran PNF (5%)
Metodologi Penelitian Pendidikan (10%)
Model dan Strategi Pembelajaran Diklat (10%)
Model dan Strategi Pemberdayaan Masyarakat (20%)
Pembangunan Masyarakat (20%)
Pendidikan Anak Usia Dini (10%)
Pendidikan Keluarga (10%)
Pengajaran Mikro (10%)
Pengelolaan Alat Permainan Edukatif (10%)
Pengelolaan PAUD Holistik Integratif (10%)
Pengelolaan Program Diklat (10%)
Pengelolaan Program Parenting (10%)
Pengelolaan Program Pemberdayaan Masyarakat (20%)
Pengelolaan Program PNF (5%)
Penilaian Hasil Belajar (20%)
Penilaian Program PNF (20%)
Penulisan Karya Ilmiah (10%)
Penyuluhan Masyarakat (20%)
Peorganisasian Program PNF (10%)
Perencanaan Pembelajaran PNF (5%)
Perencanaan Program Diklat (20%)
Perencanaan Program PNF (20%)
PNF bagi Disabilitas (10%)
Profesi PNF (20%)
Psikologi Sosial (10%)
Seminar Pemberdayaan Masyarakat (20%)
Seminar Pengembangan Diklat (10%)
Seminar Pengembangan PAUD (10%)
Sosiologi Antropologi Sosial (20%)
Statistik Pendidikan (20%)
Teknologi Informasi dan Komunikasi PNF (5%)
Tugas Akhir (10%)
Beban Mata Kuliah CPL-1
CPL-2
Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
Dibebankan pada matakuliah:
Analisis Kebutuhan Diklat (10%)
Analisis Kebutuhan PAUD Nonformal (20%)
Analisis Kebutuhan Pemberdayaan Masyarakat (10%)
Analisis Pengembangan Desa Wisata (20%)
Andragogi (10%)
Bahasa Inggris dalam PNF (20%)
Difusi Inovasi (20%)
Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat (25%)
Identifikasi Kebutuhan Dan Sumber Belajar PNF (5%)
Kewirausahaan Sosial (10%)
Komunikasi Persuasi (10%)
Konsep Dasar Pemberdayaan Masyarakat (10%)
Konsep Dasar PNF (10%)
Media dan Bahan Ajar PNF (5%)
Metode dan Startegi Pembelajaran PNF (10%)
Metodologi Penelitian Pendidikan (10%)
Model dan Strategi Pembelajaran Diklat (15%)
Model dan Strategi Pemberdayaan Masyarakat (10%)
Pembangunan Masyarakat (20%)
Pendidikan Anak Usia Dini (10%)
Pendidikan Keluarga (10%)
Pengajaran Mikro (20%)
Pengelolaan Alat Permainan Edukatif (20%)
Pengelolaan PAUD Holistik Integratif (20%)
Pengelolaan Program Diklat (15%)
Pengelolaan Program Parenting (15%)
Pengelolaan Program Pemberdayaan Masyarakat (10%)
Pengelolaan Program PNF (10%)
Penilaian Hasil Belajar (20%)
Penilaian Program PNF (20%)
Penulisan Karya Ilmiah (10%)
Penyuluhan Masyarakat (20%)
Peorganisasian Program PNF (20%)
Perencanaan Pembelajaran PNF (5%)
Perencanaan Program Diklat (10%)
Perencanaan Program PNF (10%)
PNF bagi Disabilitas (20%)
Profesi PNF (25%)
Psikologi Sosial (10%)
Seminar Pemberdayaan Masyarakat (10%)
Seminar Pengembangan Diklat (15%)
Seminar Pengembangan PAUD (15%)
Sosiologi Antropologi Sosial (10%)
Statistik Pendidikan (15%)
Teknologi Informasi dan Komunikasi PNF (5%)
Tugas Akhir (30%)
Beban Mata Kuliah CPL-2
CPL-3
Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian
Dibebankan pada matakuliah:
Analisis Kebutuhan Diklat (20%)
Analisis Kebutuhan PAUD Nonformal (20%)
Analisis Kebutuhan Pemberdayaan Masyarakat (10%)
Analisis Pengembangan Desa Wisata (15%)
Andragogi (20%)
Bahasa Inggris dalam PNF (10%)
Difusi Inovasi (20%)
Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat (25%)
Identifikasi Kebutuhan Dan Sumber Belajar PNF (20%)
Komunikasi Persuasi (10%)
Konsep Dasar Pemberdayaan Masyarakat (20%)
Konsep Dasar PNF (10%)
Media dan Bahan Ajar PNF (20%)
Metode dan Startegi Pembelajaran PNF (20%)
Metodologi Penelitian Pendidikan (20%)
Model dan Strategi Pembelajaran Diklat (15%)
Model dan Strategi Pemberdayaan Masyarakat (10%)
Pembangunan Masyarakat (20%)
Pendidikan Anak Usia Dini (10%)
Pendidikan Keluarga (10%)
Pengajaran Mikro (20%)
Pengelolaan Alat Permainan Edukatif (20%)
Pengelolaan PAUD Holistik Integratif (20%)
Pengelolaan Program Diklat (15%)
Pengelolaan Program Parenting (25%)
Pengelolaan Program Pemberdayaan Masyarakat (10%)
Pengelolaan Program PNF (20%)
Penilaian Hasil Belajar (20%)
Penulisan Karya Ilmiah (20%)
Penyuluhan Masyarakat (20%)
Peorganisasian Program PNF (25%)
Perencanaan Pembelajaran PNF (25%)
Perencanaan Program Diklat (10%)
Perencanaan Program PNF (10%)
PNF bagi Disabilitas (20%)
Profesi PNF (30%)
Psikologi Sosial (25%)
Seminar Pemberdayaan Masyarakat (10%)
Seminar Pengembangan Diklat (20%)
Seminar Pengembangan PAUD (25%)
Sosiologi Antropologi Sosial (10%)
Statistik Pendidikan (20%)
Teknologi Informasi dan Komunikasi PNF (20%)
Tugas Akhir (30%)
Beban Mata Kuliah CPL-3
CPL-4
Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan mengaplikasikan ilmu pendidikan non formal dalam pekerjaan profesional. (Scientific Skill)
Dibebankan pada matakuliah:
Analisis Kebutuhan Diklat (20%)
Analisis Kebutuhan PAUD Nonformal (25%)
Analisis Kebutuhan Pemberdayaan Masyarakat (20%)
Analisis Pengembangan Desa Wisata (20%)
Andragogi (20%)
Bahasa Inggris dalam PNF (20%)
Difusi Inovasi (20%)
Identifikasi Kebutuhan Dan Sumber Belajar PNF (20%)
Kewirausahaan Sosial (30%)
Komunikasi Persuasi (20%)
Konsep Dasar Pemberdayaan Masyarakat (20%)
Konsep Dasar PNF (20%)
Magang Diklat (50%)
Magang Pemberdayaan Masyarakat (50%)
Magang Pengelolaan PAUD (50%)
Media dan Bahan Ajar PNF (20%)
Metode dan Startegi Pembelajaran PNF (20%)
Metodologi Penelitian Pendidikan (20%)
Model dan Strategi Pembelajaran Diklat (20%)
Model dan Strategi Pemberdayaan Masyarakat (20%)
Pembangunan Masyarakat (40%)
Pendidikan Anak Usia Dini (10%)
Pendidikan Keluarga (10%)
Pengajaran Mikro (20%)
Pengelolaan Alat Permainan Edukatif (25%)
Pengelolaan PAUD Holistik Integratif (25%)
Pengelolaan Program Diklat (15%)
Pengelolaan Program Parenting (25%)
Pengelolaan Program Pemberdayaan Masyarakat (20%)
Pengelolaan Program PNF (20%)
Penilaian Hasil Belajar (20%)
Penilaian Program PNF (20%)
Penulisan Karya Ilmiah (20%)
Penyuluhan Masyarakat (20%)
Peorganisasian Program PNF (20%)
Perencanaan Pembelajaran PNF (15%)
Perencanaan Program Diklat (20%)
Perencanaan Program PNF (20%)
PNF bagi Disabilitas (25%)
Profesi PNF (25%)
Psikologi Sosial (15%)
Seminar Pemberdayaan Masyarakat (10%)
Seminar Pengembangan Diklat (15%)
Seminar Pengembangan PAUD (25%)
Sosiologi Antropologi Sosial (10%)
Statistik Pendidikan (20%)
Teknologi Informasi dan Komunikasi PNF (20%)
Tugas Akhir (30%)
Beban Mata Kuliah CPL-4
CPL-5
Menguasai keterampilan Identifikasi kebutuhan, perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengevaluasian, dan monitoring program pendidikan non formal.
Dibebankan pada matakuliah:
Analisis Kebutuhan Diklat (20%)
Analisis Kebutuhan PAUD Nonformal (25%)
Analisis Kebutuhan Pemberdayaan Masyarakat (20%)
Analisis Pengembangan Desa Wisata (10%)
Bahasa Inggris dalam PNF (40%)
Identifikasi Kebutuhan Dan Sumber Belajar PNF (50%)
Komunikasi Persuasi (20%)
Konsep Dasar PNF (20%)
Kuliah Kerja Lapangan PNF (50%)
Metodologi Penelitian Pendidikan (40%)
Model dan Strategi Pembelajaran Diklat (15%)
Model dan Strategi Pemberdayaan Masyarakat (20%)
Pendidikan Anak Usia Dini (20%)
Pendidikan Keluarga (20%)
Pengelolaan Alat Permainan Edukatif (25%)
Pengelolaan PAUD Holistik Integratif (25%)
Pengelolaan Program Diklat (25%)
Pengelolaan Program Parenting (25%)
Pengelolaan Program Pemberdayaan Masyarakat (20%)
Pengelolaan Program PNF (45%)
Penilaian Program PNF (40%)
Penulisan Karya Ilmiah (40%)
Penyuluhan Masyarakat (20%)
Peorganisasian Program PNF (25%)
Perencanaan Program Diklat (20%)
Perencanaan Program PNF (20%)
Psikologi Sosial (25%)
Seminar Pemberdayaan Masyarakat (10%)
Seminar Pengembangan Diklat (15%)
Seminar Pengembangan PAUD (25%)
Sosiologi Antropologi Sosial (20%)
Teknologi Informasi dan Komunikasi PNF (15%)
Beban Mata Kuliah CPL-5
CPL-6
Menguasai keterampilan mendisain, menyiapkan perangkat pembelajaran, melaksanakan kegiatan pembelajaran dan evaluasi
Dibebankan pada matakuliah:
Analisis Kebutuhan Diklat (10%)
Analisis Kebutuhan Pemberdayaan Masyarakat (20%)
Analisis Pengembangan Desa Wisata (15%)
Andragogi (45%)
Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat (25%)
Komunikasi Persuasi (10%)
Konsep Dasar PNF (10%)
Media dan Bahan Ajar PNF (50%)
Metode dan Startegi Pembelajaran PNF (45%)
Model dan Strategi Pembelajaran Diklat (15%)
Model dan Strategi Pemberdayaan Masyarakat (10%)
Pendidikan Anak Usia Dini (20%)
Pendidikan Keluarga (20%)
Pengajaran Mikro (30%)
Pengelolaan Program Diklat (10%)
Pengelolaan Program Pemberdayaan Masyarakat (10%)
Penilaian Hasil Belajar (20%)
Perencanaan Pembelajaran PNF (50%)
Perencanaan Program Diklat (10%)
Perencanaan Program PNF (10%)
Psikologi Sosial (10%)
Seminar Pemberdayaan Masyarakat (20%)
Seminar Pengembangan Diklat (10%)
Sosiologi Antropologi Sosial (15%)
Statistik Pendidikan (25%)
Teknologi Informasi dan Komunikasi PNF (15%)
Beban Mata Kuliah CPL-6
CPL-7
Menguasai keterampilan komunikasi persuasi, pemberdayaan disabilitas dan keterampilan divusi inovasi PNF