Profil Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S2) UNP
Informasi profil program studi, visi misi, capaian pembelajaran, dan landasan perancangan kurikulum.
Lihat Course Prodi Ini
Pendidikan
FBS
Visi Keilmuan
Menjadi pusat pengembangan dan penyebaran ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang mampu bersaing di tingkat internasional pada tahun 2028Menjadi pusat pengembangan dan penyebaran ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang mampu bersaing di tingkat internasional pada tahun 2028
Misi
- Meningkatkan keefektifan sistem, manajemen organisasi, dan sumber daya Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia untuk mewujudkan lembaga yang unggul dalam pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan penyediaan informasi di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia berdasarkan lima pilar pendidikan.
- Menyelenggarakan program pembelajaran yang efektif dan efisien untuk menghasilkan lulusan yang mempunyai kemampuan akademik yang tinggi di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia, berakhlak mulia, dan aktif dalam membangun lingkungannya, baik di tingkat lokal, regional, nasional, maupun internasional.
- Menyelenggarakan penelitian di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia untuk mengembangkan ipteks, menghasilkan karya inovatif, serta visioner.
- Melaksanakan pengabdian masyarakat untuk menerapkan, memasyrakatkan, serta memberikan layanan informasi ipteks di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia dalam rangka memenuhi keperluan pembangunan di tingkat lokal, regional, nasional, dan internasional.
- Membangun kemitraan dengan berbagai pihak dalam kegiatan tridharma perguruan tinggi bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.
Tujuan
- Menyiapkan mahasiswa menjadi anggota masyarakat profesional dalam bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang dilandasi iman dan taqwa.
- Menghasilkan lulusan Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang mampu memecahkan masalah ilmu dan teknologi melalui pendekatan inter, multi, dan/atau transdisiplin.
- Meningkatkan kontribusi Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dalam mengaplikasikan dan menyebarluaskan ilmu dan teknologi di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia baik di tingkat lokal, regional, nasional, maupun internasional.
- Meningkatkan kuantitas dan kualitas kerja sama dan jejaring yang sinergis, fungsional, dan humanis di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia baik di tingkat lokal, regional, nasional, maupun internasional.
- Menyiapkan mahasiswa menjadi anggota masyarakat profesional dalam bidang keilmuan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang dilandasi iman dan taqwa.
- Menghasilkan lulusan Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang cendikia sehingga mampu memecahkan permasalahan di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia melalui pendekatan inter, multi, dan/atau transdisiplin.
- Meningkatkan kontribusi Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dalam mengembangkan dan memperbarui ilmu dan teknologi dalam bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia melalui penelitian yang unggul.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
CPL-1
Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
Dibebankan pada matakuliah:
- Sastra Bandingan (8%)
- Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Bahasa (15%)
Beban Mata Kuliah CPL-1
CPL-2
Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
Dibebankan pada matakuliah:
- Sastra Bandingan (14%)
- Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Bahasa (25%)
Beban Mata Kuliah CPL-2
CPL-3
Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme serta jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional
Dibebankan pada matakuliah:
Beban Mata Kuliah CPL-3
CPL-4
Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi
Dibebankan pada matakuliah:
- Sastra Bandingan (36%)
- Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Bahasa (30%)
Beban Mata Kuliah CPL-4
CPL-5
Mampu Mengembangkan dan memecahkan permasalahan keilmuan di bidang Bahasa dan Sastra Indonesia melalu Penelitian dan Pendekatan Inter, Multi, dan / transdispliner dalam bentuk laporan penelitian
Dibebankan pada matakuliah:
- Sastra Bandingan (27%)
Beban Mata Kuliah CPL-5
CPL-6
Mampu mengembangkan rancangan dan melaksanakan penelitian secara mandiri dan kelompok dengan memanfaatkan teknologi mutakhir sehingga menghasilkan laporan penelitian dan artikel ilmiah yang layak diterbitkan dalam jurnal nasional dan/atau internasional
Dibebankan pada matakuliah:
- Sastra Bandingan (15%)
- Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Bahasa (30%)
Beban Mata Kuliah CPL-6
Rekap CPL
| No. | Nama Matakuliah | SKS | Capaian Lulusan (CPL) | Total | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 | CPL5 | CPL6 | ||||
| 1 | Sastra Bandingan | 3 | 8% | 14% | 36% | 27% | 15% | 100% | |
| 2 | Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Bahasa | 3 | 15% | 25% | 30% | 30% | 100% | ||
Profil Lulusan
Menjadi pendidik (dosen) dalam bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia
- Memiliki Karakter yang baik
- Pembelajaran sepanjang hayat
- Penguasaan ilmu
- Penguasaan Teknologi
- Kompetensi sosial dan kerja sama tim
- Komunikasi efektif
- Metode penelitian dan pengukuran
- Pemahaman norma ilmiah
Struktur Kurikulum
2026
Semester ke 1
Total : W : 21 SKS | P : 12 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | IND.82.0001 | Metode Penelitian | 3.00 | ✓ |
| 2 | IND.82.0002 | Statistik | 3.00 | ✓ |
| 3 | IND.82.0004 | Sosiolinguistik Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 4 | IND.82.0005 | Kajian Tindak Tutur | 3.00 | ✓ |
| 5 | IND.82.0006 | Sastra Bandingan | 3.00 | ✓ |
| 6 | IND.82.0008 | Landasan Ilmu Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 7 | IND.82.0017 | Pengembangan Literasi | 3.00 | - |
| 8 | IND.82.0018 | Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Bahasa | 3.00 | ✓ |
| 9 | IND.82.0019 | Karya Tulis Populer | 3.00 | - |
| 10 | IND.82.0020 | Penyuntingan Ilmiah | 3.00 | - |
| 11 | IND.82.0021 | Linguistik Forensik | 3.00 | - |
Semester ke 2
Total : W : 23 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | IND.82.0003 | Filsafat Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra | 3.00 | ✓ |
| 2 | IND.82.0007 | Pemerolehan Bahasa | 3.00 | ✓ |
| 3 | IND.82.0009 | Linguistik Mutakhir | 3.00 | ✓ |
| 4 | IND.82.0010 | Pengembangan Kurikulum dan Disain Pembelajaran Bahasa | 3.00 | ✓ |
| 5 | IND.82.0011 | Analisis Wacana dalam Pembelajaran Bahasa | 3.00 | ✓ |
| 6 | IND.82.0012 | Sastra Terapan | 3.00 | ✓ |
| 7 | IND.82.0013 | Pengembangan Asesmen Pembelajaran Bahasa | 3.00 | ✓ |
| 8 | IND.82.0014 | Seminar Proposal Tesis | 2.00 | ✓ |
Semester ke 3
Total : W : 8 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | IND.82.0015 | Seminar Hasil Penelitian | 2.00 | ✓ |
| 2 | IND.82.0016 | Tesis | 6.00 | ✓ |
2025
Semester ke 1
Total : W : 21 SKS | P : 12 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | IND.82.0001 | Metode Penelitian | 3.00 | ✓ |
| 2 | IND.82.0002 | Statistik | 3.00 | ✓ |
| 3 | IND.82.0004 | Sosiolinguistik Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 4 | IND.82.0005 | Kajian Tindak Tutur | 3.00 | ✓ |
| 5 | IND.82.0006 | Sastra Bandingan | 3.00 | ✓ |
| 6 | IND.82.0008 | Landasan Ilmu Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 7 | IND.82.0017 | Pengembangan Literasi | 3.00 | - |
| 8 | IND.82.0018 | Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Bahasa | 3.00 | ✓ |
| 9 | IND.82.0019 | Karya Tulis Populer | 3.00 | - |
| 10 | IND.82.0020 | Penyuntingan Ilmiah | 3.00 | - |
| 11 | IND.82.0021 | Linguistik Forensik | 3.00 | - |
Semester ke 2
Total : W : 23 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | IND.82.0003 | Filsafat Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra | 3.00 | ✓ |
| 2 | IND.82.0007 | Pemerolehan Bahasa | 3.00 | ✓ |
| 3 | IND.82.0009 | Linguistik Mutakhir | 3.00 | ✓ |
| 4 | IND.82.0010 | Pengembangan Kurikulum dan Disain Pembelajaran Bahasa | 3.00 | ✓ |
| 5 | IND.82.0011 | Analisis Wacana dalam Pembelajaran Bahasa | 3.00 | ✓ |
| 6 | IND.82.0012 | Sastra Terapan | 3.00 | ✓ |
| 7 | IND.82.0013 | Pengembangan Asesmen Pembelajaran Bahasa | 3.00 | ✓ |
| 8 | IND.82.0014 | Seminar Proposal Tesis | 2.00 | ✓ |
Semester ke 3
Total : W : 8 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | IND.82.0015 | Seminar Hasil Penelitian | 2.00 | ✓ |
| 2 | IND.82.0016 | Tesis | 6.00 | ✓ |
2024
Semester ke 1
Total : W : 21 SKS | P : 12 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | IND.82.0001 | Metode Penelitian | 3.00 | ✓ |
| 2 | IND.82.0002 | Statistik | 3.00 | ✓ |
| 3 | IND.82.0004 | Sosiolinguistik Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 4 | IND.82.0005 | Kajian Tindak Tutur | 3.00 | ✓ |
| 5 | IND.82.0006 | Sastra Bandingan | 3.00 | ✓ |
| 6 | IND.82.0008 | Landasan Ilmu Pendidikan | 3.00 | ✓ |
| 7 | IND.82.0017 | Pengembangan Literasi | 3.00 | - |
| 8 | IND.82.0018 | Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Bahasa | 3.00 | ✓ |
| 9 | IND.82.0019 | Karya Tulis Populer | 3.00 | - |
| 10 | IND.82.0020 | Penyuntingan Ilmiah | 3.00 | - |
| 11 | IND.82.0021 | Linguistik Forensik | 3.00 | - |
Semester ke 2
Total : W : 23 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | IND.82.0003 | Filsafat Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra | 3.00 | ✓ |
| 2 | IND.82.0007 | Pemerolehan Bahasa | 3.00 | ✓ |
| 3 | IND.82.0009 | Linguistik Mutakhir | 3.00 | ✓ |
| 4 | IND.82.0010 | Pengembangan Kurikulum dan Disain Pembelajaran Bahasa | 3.00 | ✓ |
| 5 | IND.82.0011 | Analisis Wacana dalam Pembelajaran Bahasa | 3.00 | ✓ |
| 6 | IND.82.0012 | Sastra Terapan | 3.00 | ✓ |
| 7 | IND.82.0013 | Pengembangan Asesmen Pembelajaran Bahasa | 3.00 | ✓ |
| 8 | IND.82.0014 | Seminar Proposal Tesis | 2.00 | ✓ |
Semester ke 3
Total : W : 8 SKS | P : 0 SKS| No. | Kode | Mata Kuliah | SKS | Wajib? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | IND.82.0015 | Seminar Hasil Penelitian | 2.00 | ✓ |
| 2 | IND.82.0016 | Tesis | 6.00 | ✓ |
Evaluasi Kurikulum
Data evaluasi kurikulum belum tersedia di tahun 2026 ini.
Preview Rekap CPL
Pratinjau tabel rekap CPL per tahun kurikulum, sesuai isi sheet "Rekap CPL" pada file Excel.
| No. | Nama Matakuliah | SKS | Nilai | Capaian Lulusan (CPL) | Total | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 | CPL5 | |||||
| 1 | Metode Penelitian | 3 | 87.13 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 2 | Statistik | 3 | 86.60 | 0% | 0% | 0% | |||
| 3 | Sosiolinguistik Pendidikan | 3 | 73.33 | 0% | 0% | 0% | |||
| 4 | Kajian Tindak Tutur | 3 | 71.74 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 5 | Sastra Bandingan | 3 | 52.01 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 6 | Landasan Ilmu Pendidikan | 3 | 63.52 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 7 | Pengembangan Literasi | 3 | 72.42 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 8 | Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Bahasa | 3 | 72.27 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | |
| 9 | Karya Tulis Populer | 3 | 0.00 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | |
| 10 | Penyuntingan Ilmiah | 3 | 0.00 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | |
| 11 | Linguistik Forensik | 3 | 0.00 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | |
| 12 | Filsafat Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra | 3 | 83.27 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 13 | Pemerolehan Bahasa | 3 | 87.31 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 14 | Linguistik Mutakhir | 3 | 82.23 | 0% | 0% | 0% | |||
| 15 | Pengembangan Kurikulum dan Disain Pembelajaran Bahasa | 3 | 88.99 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | |
| 16 | Analisis Wacana dalam Pembelajaran Bahasa | 3 | 84.92 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 17 | Sastra Terapan | 3 | 82.72 | 10% | 10% | 20% | 60% | 100% | |
| 18 | Pengembangan Asesmen Pembelajaran Bahasa | 3 | 84.14 | 20% | 20% | 20% | 40% | 100% | |
| 19 | Seminar Proposal Tesis | 2 | 0.00 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 20 | Seminar Hasil Penelitian | 2 | 0.00 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 21 | Tesis | 6 | 0.00 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | |
| No. | Nama Matakuliah | SKS | Nilai | Capaian Lulusan (CPL) | Total | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 | CPL5 | |||||
| 1 | Metode Penelitian | 3 | 88.22 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 2 | Statistik | 3 | 81.03 | 0% | 0% | 0% | |||
| 3 | Sosiolinguistik Pendidikan | 3 | 89.25 | 0% | 0% | 0% | |||
| 4 | Kajian Tindak Tutur | 3 | 84.28 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 5 | Sastra Bandingan | 3 | 71.69 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 6 | Landasan Ilmu Pendidikan | 3 | 84.27 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 7 | Pengembangan Literasi | 3 | 84.99 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 8 | Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Bahasa | 3 | 85.36 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | |
| 9 | Karya Tulis Populer | 3 | 0.00 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | |
| 10 | Penyuntingan Ilmiah | 3 | 0.00 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | |
| 11 | Linguistik Forensik | 3 | 0.00 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | |
| 12 | Filsafat Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra | 3 | 88.00 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 13 | Pemerolehan Bahasa | 3 | 87.96 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 14 | Linguistik Mutakhir | 3 | 83.78 | 0% | 0% | 0% | |||
| 15 | Pengembangan Kurikulum dan Disain Pembelajaran Bahasa | 3 | 87.10 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | |
| 16 | Analisis Wacana dalam Pembelajaran Bahasa | 3 | 83.30 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 17 | Sastra Terapan | 3 | 83.03 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |
| 18 | Pengembangan Asesmen Pembelajaran Bahasa | 3 | 86.17 | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% | |
| 19 | Seminar Proposal Tesis | 2 | 0.00 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 20 | Seminar Hasil Penelitian | 2 | 0.00 | 34% | 33% | 33% | 100% | ||
| 21 | Tesis | 6 | 0.00 | 25% | 25% | 25% | 25% | 100% | |
| No. | Nama Matakuliah | SKS | Nilai | Capaian Lulusan (CPL) | Total | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CPL1 | CPL2 | CPL3 | CPL4 | CPL5 | CPL6 | |||||
| 1 | Metode Penelitian | 3 | 0.00 | 0% | ||||||
| 2 | Statistik | 3 | 0.00 | 0% | ||||||
| 3 | Sosiolinguistik Pendidikan | 3 | 0.00 | 0% | ||||||
| 4 | Kajian Tindak Tutur | 3 | 0.00 | 0% | ||||||
| 5 | Sastra Bandingan | 3 | 0.00 | 8% | 14% | 36% | 27% | 15% | 100% | |
| 6 | Landasan Ilmu Pendidikan | 3 | 0.00 | 0% | ||||||
| 7 | Pengembangan Literasi | 3 | 0.00 | 0% | ||||||
| 8 | Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Bahasa | 3 | 0.00 | 15% | 25% | 30% | 30% | 100% | ||
| 9 | Karya Tulis Populer | 3 | 0.00 | 0% | ||||||
| 10 | Penyuntingan Ilmiah | 3 | 0.00 | 0% | ||||||
| 11 | Linguistik Forensik | 3 | 0.00 | 0% | ||||||
| 12 | Filsafat Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra | 3 | 0.00 | 0% | ||||||
| 13 | Pemerolehan Bahasa | 3 | 0.00 | 0% | ||||||
| 14 | Linguistik Mutakhir | 3 | 0.00 | 0% | ||||||
| 15 | Pengembangan Kurikulum dan Disain Pembelajaran Bahasa | 3 | 0.00 | 0% | ||||||
| 16 | Analisis Wacana dalam Pembelajaran Bahasa | 3 | 0.00 | 0% | ||||||
| 17 | Sastra Terapan | 3 | 0.00 | 0% | ||||||
| 18 | Pengembangan Asesmen Pembelajaran Bahasa | 3 | 0.00 | 0% | ||||||
| 19 | Seminar Proposal Tesis | 2 | 0.00 | 0% | ||||||
| 20 | Seminar Hasil Penelitian | 2 | 0.00 | 0% | ||||||
| 21 | Tesis | 6 | 0.00 | 0% | ||||||
Landasan Perancangan Kurikulum
Data landasan perancangan kurikulum belum tersedia di tahun 2026 ini.
Prodi Terkait